19.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①鐵架臺; ②量筒.
(2)實(shí)驗(yàn)制取氧氣常采用分解過氧化氫溶液的方法,選擇的發(fā)生裝置為C,理由是固液混合且不需加熱該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:①②(填序號).①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(3)乙同學(xué)用高錳酸鉀反應(yīng)來制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,用此方法制取并收集干燥的氧氣應(yīng)分別選擇D裝置(填字母);收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中的氧氣是否已經(jīng)收集滿?將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了.
(4)制取氣體實(shí)驗(yàn)中,加入藥品之前要先檢查氣密性.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理、收集方法的特點(diǎn)以及檢驗(yàn)氧氣的方法來分析;
(4)氣體制取裝置在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查.

解答 解:(1)①是鐵架臺,②是量筒,故填:鐵架臺;量筒;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,是固液混合且不需要加熱,反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑,故選:C,固液混合且不需加熱,①②;
(3)在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,向上排空氣法來收集的氧氣比較干燥,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;D;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;
(4)氣體制取裝置在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查,以防漏氣.故填:檢查氣密性.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及實(shí)驗(yàn)的步驟、操作的注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識,能夠考查學(xué)生的知識遷移能力,這是需要重點(diǎn)掌握的知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.節(jié)約用水是每個人都要遵守的公德,因?yàn)樗是一種很重要的資源,而為了探究水的組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)試根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:
(1)乙管中生成的氣體是氫氣,A電極為電源的正極.
(2)如果甲管中氣體的體積是10毫升,則乙管中氣體的體積是20毫升.該實(shí)驗(yàn)結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成.寫出水電解的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑屬于分解 (填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(4)在實(shí)驗(yàn)時,我們有時會看到的實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)和理論值不符合時,我們通常有以下幾種做法,你認(rèn)為不可取的是B.
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)查找原因     B.實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)與理論值差的不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
C.大膽提出假設(shè),然后再進(jìn)行驗(yàn)證    D.查找裝置是否漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是(  )
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法或所加試劑
A鐵絲和銅絲①導(dǎo)電性  ②溶解性
B白醋和酒精 ①加水溶解 ②聞氣味
C硬水和軟水①肥皂水  ②煮沸
D水和澄清石灰水①通入二氧化碳  ②顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對物質(zhì)燃燒知識進(jìn)行了整理的探究,請你一起參與!
(1)木炭燃燒的實(shí)驗(yàn):
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光;
②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.
(2)對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰.那么,物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【提出問題】a.與氧氣的濃度有關(guān)    b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān)    c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對大小有關(guān)
【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理,如下表:
物質(zhì)
名稱
物質(zhì)狀態(tài)沸點(diǎn)
(℃)
燃燒達(dá)到
溫度(℃)
是否產(chǎn)
生火焰
氫氣-259約2750
CO約-190約2500
木炭約4827約1200
石蠟約300約600
約883約1400
約2750約1800
【得出結(jié)論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a不合理(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰;
③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是燃燒達(dá)到溫度高于沸點(diǎn),產(chǎn)生火焰;燃燒達(dá)到溫度低于沸點(diǎn),不產(chǎn)生火焰;
【驗(yàn)證結(jié)論】請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.(用簡要語言敘述.提供儀器;蠟燭、火柴、注射器、玻璃管) 操作點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對準(zhǔn)蠟燭外焰推出,現(xiàn)象可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,結(jié)論說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列儀器中,能用酒精燈直接加熱的是( 。
①試管   ②集氣瓶    ③蒸發(fā)皿   ④量筒  ⑤燒杯.
A.①③B.①③⑤C.①⑤D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究:
①點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實(shí)驗(yàn)一.
②再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實(shí)驗(yàn)二.
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實(shí)驗(yàn)三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣.
(2)操作②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:
A、白煙是水蒸氣;B、白煙是石蠟固體小顆粒;C、白煙是二氧化碳.
你認(rèn)為上述猜想有道理的是(填序號)B,理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒,石蠟?zāi)苋紵?br />(3)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最高.

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11.小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條.裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上.試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊.試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法:①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約;②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動;③如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.以上說法中正確的是(  )
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.寫出下列化學(xué)用語中嗎“2”的含義
(1)2SO32個三氧化硫分子;            
(2)N2一個氮?dú)夥肿佑蓛蓚氮原子構(gòu)成;
(3)2OH-2個氫氧根離子;           
(4)Mg2+一個鎂離子帶兩個2個單位正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.在野外和災(zāi)區(qū)可以用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水:①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是( 。
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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同步練習(xí)冊答案