在Ca（OH）2、HCl、NaCl三種物質(zhì)中，只加一種試劑就能將它們鑒別出來，這試劑是（ ）
A．AgNO3溶液
B．酚酞
C．Na2CO3溶液
D．NaOH溶液
【答案】分析：向Ca（OH）2、HCl、NaCl三種物質(zhì)中加入一種試劑后，呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同就能鑒別開．
解答：解：A、加入硝酸銀后，HCl、NaCl都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，所以不能鑒別開，故A錯；
B、Ca（OH）2中加入酚酞試液，酚酞試液變紅，HCl、NaCl加入酚酞試液都不變色，所以鑒別不開，故B錯；
C、向Ca（OH）2、HCl、NaCl三種物質(zhì)中分別加入碳酸鈉溶液后，有白色沉淀生成的是氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，有氣泡產(chǎn)生的是鹽酸，因?yàn)辂}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，沒有現(xiàn)象的是氯化鈉，因?yàn)槁然c與碳酸鈉不反應(yīng)，故C正確；
D、氫氧化鈣、氫氧化鈉都屬于堿，不反應(yīng)沒有現(xiàn)象，鹽酸與氫氧化鈉雖然反應(yīng)但生成氯化鈉和水，沒有明顯現(xiàn)象，氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng)，故D錯．
故選C．
點(diǎn)評：在鑒別物質(zhì)時，加入一種試劑后，所呈現(xiàn)的現(xiàn)象必須不相同才能鑒別開，有的物質(zhì)不反應(yīng)沒有現(xiàn)象，有的物質(zhì)反應(yīng)了生成可溶性鹽和水時也可能沒有現(xiàn)象．有的鑒別方法可以根據(jù)它們的溶解性、物理性質(zhì)不同來鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動小組在一次活動中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測定時刻 6：05 6：10 6：15 6：20 6：25 6：30
p H 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的pH小于5.6．
（1）所取的雨水是否為酸雨？
是
 （填“是”或“否”）；在測定的期間，雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸
增強(qiáng)
 （填“增強(qiáng)”或“減弱”）．
（2）若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和，請寫出化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
．
（3）為了改善大朗環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是
④
（填序號）：
①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車   ④限制并有償使用塑料袋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

32、某固體混合物可能含有Zn、CaCO3、Na2CO3三種物質(zhì)，為檢測出該混合物中的具體物質(zhì)及含量，探究小組選擇了圖中的部分裝置，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w產(chǎn)物中含有氫氣和二氧化碳．（提示：不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）
回答下列問題：
（1）裝置甲中儀器A的名稱是
錐形瓶
，乙中儀器B的名稱是
量筒
．
（2）長頸漏斗須伸入液面下的原因是
防止氣體從長頸漏斗逸出
．
（3）裝置戊若用于排空氣法收集某種氣體，當(dāng)氣體從g處進(jìn)入，則可收集到密度比空氣
小
的氣體（填“大”或“小”）．
（4）根據(jù)圖中所提供的儀器裝置，進(jìn)行合理的連接，可完成以下指定的實(shí)驗(yàn)：
①證明該混合物中含有碳酸鹽，從左到右的接口順序?yàn)閍→
b
．寫出除裝置甲內(nèi)的反應(yīng)外，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
②證明該混合物中含有鋅粉，從左到右接口順序?yàn)閍→
b→c→d→e→h
．若在裝置氣密性良好的情況下，未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是
混合氣體中的二氧化碳沒有除盡
．
（5）假如固體混合物中不含CaCO3，在實(shí)驗(yàn)中稱取m克的樣品（允許采用上述裝置以外的儀器，但裝置甲必須使用），甲同學(xué)說可以通過測量氫氣體積，然后換算成氫氣質(zhì)量的方法計(jì)算出Zn的質(zhì)量．乙同學(xué)說，他也可以用另一種方法獲得鋅的質(zhì)量，他的方法是
稱出丙、丁裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，求出質(zhì)量差即為CO2的質(zhì)量；根據(jù)CO2的質(zhì)量可計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，再由樣品質(zhì)量與Na2CO3的質(zhì)量可得鋅的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“世界環(huán)境日：活動中，某小組對生產(chǎn)及生活污水進(jìn)行了探究．
同學(xué)們在學(xué)校附近的一家化工廠調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程中用到了硫酸．
【猜想】該工廠排放的廢水呈酸性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】證明廢水顯酸性，寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
【建議與反思】為防止造成水污染，同學(xué)們聯(lián)合向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達(dá)標(biāo)后再排放，你認(rèn)為治理該酸性廢水時適宜加入的試劑是
Ca（OH）2（熟石灰）；
Ca（OH）2（熟石灰）；
（任答一種），此時廢水的pH將
升高
升高
（填“升高”、“不變”或“降低”）．
【進(jìn)一步探究】取一定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與一定量的氫氧化鈉溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的氫氧化鉀溶液與上述一定體積的廢水混合，所得溶液的pH
＜
＜
7（填“＜”、“＞”、“=”），這兩種方法都是利用的中和反應(yīng)，那么中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？
H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
H+和OH-結(jié)合生成H2O分子
．
【計(jì)算】現(xiàn)取該工廠排放的廢水50g，向其中加入40g質(zhì)數(shù)分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)．請計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號，下同）
③
③
；當(dāng)某同學(xué)家中地的棉花出現(xiàn)葉色發(fā)黃的現(xiàn)象，他建議父親立即施用
①③④
①③④
．
①尿素[CO（NH2）2]②硫酸鉀[K2SO4]③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
（2）納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的．請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)（一條即可）
可燃性或還原性
可燃性或還原性
．
（3）糖類是由
C、H、0
C、H、0
三種元素組成的化合物．
（4）小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)．
I、為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變成
紅色
紅色
．
II、依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
III、除去工業(yè)生產(chǎn)的燒堿中含有少量的氫氧化鈣，請你寫出化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?昆明）在H、C、0、Cl、Ca、Fe六種元素中，根據(jù)要求完成填空．
（1）選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
①可用作燃料的氧化物
CO
CO
；
②胃液中含有的酸
HCl
HCl
；
③可改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；
④可用作建筑材料的鹽
CaCO3
CaCO3
；
⑤鐵絲在氧氣中燃燒生成的化合物
Fe3O4
Fe3O4
；
⑥供急救病人呼吸的氣體單質(zhì)
O2
O2
．
（2）用上述六種元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
①電解水的反應(yīng)
2H20
 通電 
.
 
 2H2+O2
2H20
 通電 
.
 
 2H2+O2
；
②天然氣燃燒的反應(yīng)
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H20
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H20
；
③中和反應(yīng)
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O
．

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同步練習(xí)冊答案