小明同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了方案,其中方案不合理的是

選項

A

B

C

D

實驗要求

區(qū)分尿素

和硝酸銨

區(qū)分食鹽水

和稀鹽酸

區(qū)分碳酸鈉溶液

和氫氧化鈉溶液

區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

方案

加氫氧化鈣研磨聞氣味

滴加硝酸銀溶液

滴加酚酞試液

加硝酸鋇溶液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

A試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是   (12)  

C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生。

E試管中觀察到的現(xiàn)象是

   (13)  ;

F試管中無明顯現(xiàn)象。

結(jié)論

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異。

請分析上述現(xiàn)象并回答:

① 不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),這是因為酸的組成中都含有   (14)   (填元素符號)。

② 不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”有差異,因此,可用   (15)   鑒別鹽酸和硫酸。

③ 清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   (16)   ,白色沉淀中可能還含有     (17)   (填化學(xué)式)。

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正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進行。下列操作正確的是(    )

A.將固體藥品直接放在托盤天平的托盤上稱量

B.給試管中的藥品加熱時,先均勻加熱,后集中加熱C.為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

D.用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù)

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 下列變化中不涉及化學(xué)變化的是

  A.用食醋除水垢                         B.用熟石灰中和酸性土壤 

C.用碳酸氫鈉治療胃酸過多               D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣

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下列物質(zhì)中,不與氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水的是

A.鹽酸             B.氧化銅            C.三氧化硫      D.二氧化碳

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在理化實驗考查做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其它雜質(zhì))。為了對廢液進行處理,某同學(xué)做了如下實驗:取廢液缸上層清液40mL于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示。圖中縱坐標(biāo)(y)表示                        (填:“產(chǎn)生氣體的質(zhì)量”或“生成沉淀的質(zhì)量”),OA段發(fā)生的反應(yīng)是(用化學(xué)方程式表示)                                  ,反應(yīng)進行到B點時,溶液中所含溶質(zhì)是              ,C點溶液的pH       7。

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下列說法不正確的是:(      )

A.回收一個鋁飲料罐比制造一個新飲料罐要貴 B.回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

C.回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源               D.回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠的銅塊研磨成粉末,在空氣中充分灼燒成CuO,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變。灼燒前粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:(      ) 

  A.52.8%             B.50%              C. 70%              D.48.3%

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今年12月以來,中國中東部大部地區(qū)遭遇持續(xù)性霧霾天氣。PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它是造成霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不會增加空氣中PM2.5的是(    )

A.燃煤發(fā)電    B.燃放煙花爆竹     C.焚燒垃圾     D.使用太陽能熱水器

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