實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①              ；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  。用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                              。
（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，選用的裝置是            
（填字母）．為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為              （填化學(xué)式）．
（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，氣體應(yīng)從         （填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入。
（1）錐形瓶；（2）2H2O2 2H2O+O2↑；氣泡從瓶口向外冒出；（3）AD；Ca(OH)2；（4）b

試題分析：（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，因為是常溫下反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑；用C裝置收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是氣泡從瓶口向外冒出；（3）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳，實驗室制取二氧化碳是固液常溫下反應(yīng)生成的氣體能溶于水且密度比空氣大，故選用的裝置是AD；為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2；（4）若要制取氫氣，用F裝置收集，因為氫氣的密度比空氣的大，故應(yīng)該短進長出，氣體應(yīng)從b導(dǎo)管進入。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各項為小明同學(xué)記錄的實驗現(xiàn)象，與事實不相符的是 
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光
C．硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍色火焰D．鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱——防止試管炸裂
B．點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度——防止發(fā)生爆炸
C．用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳——增加氧氣生成的量
D．鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水——吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實驗回答問題。
（1）做硫在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么？
（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測物質(zhì)的組合，按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
分解反應(yīng)                                      ；
化合反應(yīng)                                      ；
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

氧氣和乙炔（乙炔是一種可燃性氣體）用于氣焊，所利用的氧氣的性質(zhì)是
A．可燃性B．支持燃燒
C．難溶于水D．密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象說法正確的是 （  ）
A．打開濃鹽酸的瓶塞，在瓶口出現(xiàn)白煙
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光
D．往堿中滴加石蕊，溶液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A．電解水時產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比
B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．向pH=9的溶液中加水，溶液pH與加入水的體積的關(guān)系
D．向稀硫酸中滴加Ba(OH)2溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①    ，②    。
（2）A—E裝置中有一明顯錯誤的是 ，錯誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  （填字母），反應(yīng)原理用符號表達式（或文字表達式）表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是  ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：  （填字母）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳             B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水           D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（5）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中，某同學(xué)完成了下表所示系列實驗：
序號
實驗
能否生成氧氣
A
加熱高錳酸鉀
能
B
加熱二氧化硅
不能
C
加熱氯化鈉
不能
D
加熱水
不能
E
電解水
能
 
①根據(jù)實驗A、B、C，可以得出的結(jié)論是：在一定條件下，           ；
②根據(jù)實驗D、E，可以得出的結(jié)論是：　　是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素；
（6）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量，CO不和液體反應(yīng)），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是    ，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是   。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是  ，反應(yīng)原理用符號表達式（或文字表達式）表示為  ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是   （填字母），驗滿的方法是    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

．檢驗一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（　�。�
A．觀察氣體顏色B．聞氣體的氣味
C．倒入澄清的石灰水D．插入帶火星的木條

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