【題目】某化學(xué)制劑廠甲、乙、丙、丁四個(gè)車間排放的廢水中，主要成分分別含有CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種．從環(huán)保角度考慮，該廠決定綜合處理廢水：通過調(diào)節(jié)廢水流量，使乙、丁兩車間廢水相對過量，最終排出的溶液呈中性．處理過程如圖所示．請回答：

（1）甲、丙、丁三車間排放的廢水中，主要成分是：甲車間： ， 丙車間： ， 丁車間 ．
（2）用來檢測最終排出的溶液已呈中性．
（3）請具體說明在處理過程中，乙車間和丁車間排出的廢水相對過量的目的是： ．

【答案】
（1）CuCl2；Na2CO3；HCl
（2）pH試紙（或其他合理的方法）
（3）為了分別除盡廢水中的CuCl2或Na2CO3（或Cu2+或CO32﹣）
【解析】解：（1）甲乙反應(yīng)后的溶液顯堿性，乙車間的廢水相對過量，所以甲就是氯化銅，乙就是氫氧化鈉，丙丁反應(yīng)后的溶液顯酸性，丁車間的廢水過量，所以丙是碳酸鈉，丁是鹽酸，氫氧化鈉和碳酸鈉不能互換，因?yàn)槭挂�、丁兩車間廢水相對過量，丙和丁的反應(yīng)就不會出現(xiàn)酸性，所以答案是：CuCl2；Na2CO3；HCl；（2）在實(shí)驗(yàn)室可以用PH試紙測定溶液的PH值，確定酸堿性，所以答案是：pH試紙，（3）氫氧化鈉過量可以將銅離子除完，鹽酸過量可以將碳酸根離子除完，所以答案是：為了分別除盡廢水中的CuCl2或Na2CO3（或Cu2+或CO32﹣）答案：（1）CuCl2；Na2CO3；HCl；（2）pH試紙（或其他合理的方法）（3）為了分別除盡廢水中的CuCl2或Na2CO3（或Cu2+或CO32﹣）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題都與化學(xué)知識密切相關(guān)。.

（1）“洛陽牡丹甲天下”，“水培牡丹”是一種無土栽培牡丹的技術(shù)，在配制營養(yǎng)液時(shí)可以添加的一種復(fù)合肥是________；

（2）工業(yè)廢氣中含有大量的SO2，治理方法之一是將含SO2的廢氣通過含有堿性物質(zhì)的廢液。請寫出含有燒堿的廢液吸收SO2的化學(xué)方程式 ________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的組成、分類及表示是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)

（1）地殼內(nèi)含量最多的金屬元素是；人體內(nèi)含量最多的元素是；水中含有的+1價(jià)的元素符號是 ．
（2）如圖所示表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是（填字母，下同），屬于混合物的是 ， 選用（1）中的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為（寫兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5）
（1）莽草酸由種元素組成．
（2）計(jì)算氫、氧元素的質(zhì)量比（以下兩問要求計(jì)算過程）．
（3）50g莽草酸中氧元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)依次由分子和離子構(gòu)成的是

A. 干冰、氯化鈉 B. 鐵、硫酸銅 C. 酒精、汞 D. 金剛石、氯化氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從微觀角度解釋：水燒開后易把壺蓋頂起_________； 水和過氧化氫組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)判斷，下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B. 酒精揮發(fā)

C. 大米霉變 D. 用磨石磨刀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題．
材料：2000年悉尼奧運(yùn)會，生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒，創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞（如圖）．

（1）物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件是：①；②；③達(dá)到燃燒所需的最低溫度．
（2）分析火炬在水中燃燒的情況，請回答：
①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 ．
②水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．
（1）今年5月，我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查．小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH”．
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如下表，請補(bǔ)充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學(xué)方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無明顯現(xiàn)象

樣品2：

②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時(shí)，先將試紙用蒸餾水濕潤，再將被測試液滴在試紙上．你認(rèn)為他的做法是否正確？
（2）在實(shí)驗(yàn)臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動：

【步驟一】中：A、B溶液的顏色無變化，C溶液變成紅色；
【步驟二】中：滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色．當(dāng)恰好變成無色時(shí)，溶液中含有的溶質(zhì)主要是（酚酞除外）．滴入B后，溶液仍顯紅色，且出現(xiàn) ．
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是、 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道，老師迅速制止．請你解釋原因： ．

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