現(xiàn)有等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖（已知甲、乙在生成物中的化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：甲＞乙
B、相對原子質(zhì)量：乙＞甲
C、金屬活動性甲＞乙
D、消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：A、根據(jù)圖象分析生成氫氣的質(zhì)量；
B、根據(jù)甲、乙在生成物中化合價均為+2價，可知等質(zhì)量的金屬與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比分析；
C、據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多（即反應(yīng)劇烈）的金屬活動性較強(qiáng)，結(jié)合產(chǎn)生氫氣的關(guān)系圖判斷兩種金屬活動性；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律可知，生成氫氣的質(zhì)量取決于消耗的硫酸的質(zhì)量．
解答：解：
A、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在兩種金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙，正確；
B、根據(jù)甲、乙金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量��；根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，在金屬完全反應(yīng)后，放出H2的質(zhì)量是甲＞乙，因此可判斷相對原子質(zhì)量是乙＞甲，故說法正確；
C、根據(jù)反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖所示，相同時間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲，可判斷金屬活動性順序是乙＞甲，故說法錯誤；
D、金屬與酸的反應(yīng)生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：甲＞乙，故說法正確；
故選：C．
點(diǎn)評：活動性越強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，據(jù)此結(jié)合圖象細(xì)心分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖一為甲、乙兩種物質(zhì)（不帶結(jié)晶水）的溶解度曲線圖．
Ⅰ．圖一中M交點(diǎn)的含義是
 
；
Ⅱ．t1℃時，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有
 
g
甲，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
Ⅲ．升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的是
 
（填“甲”或“乙”）．
Ⅳ．在t1℃時，A、B兩燒杯中均盛有20g水，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，攪拌后如圖二所示，則加入固體的質(zhì)量必須大于
 
g．
Ⅴ．將兩個燒杯中的溶液升溫至t2℃，有關(guān)A、B兩燒杯中的情況，描述正確的是
 
．
①溶質(zhì)質(zhì)量：A可能等于B  ②溶液質(zhì)量：A一定大于B  ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A可能等于B
④溶劑質(zhì)量：A一定等于B    ⑤溶液狀態(tài)：A一定不飽和，B一定飽和．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、t1℃三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度大
B、t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
C、可用升高溫度的方法使t1℃時C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、A中混有少量C時，可用降溫結(jié)晶法分離提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列歸納完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途 B．化學(xué)用語與意義
氧氣有助燃性--做燃料；
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤；
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬		 2O--表示2個氧原子；
3H2O--表示3個水分子；
Al2O 3--氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價
C．物質(zhì)的鑒別 D．物質(zhì)與微粒構(gòu)成
軟水和硬水-觀察；
天然纖維和合成纖維--灼燒；
硫酸銨和硫酸鉀-加熟石灰粉末研磨		 金屬鐵--由鐵原子構(gòu)成；
氫氣--由氫分子構(gòu)成；
氯化鈉--由Na+和Cl-構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、酸的溶液顯酸性，所以顯酸性的溶液一定是酸的溶液
B、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子
C、堿的溶液顯堿性，但顯堿性溶液不一定是堿溶液
D、向某物質(zhì)中加入稀鹽酸產(chǎn)生無色無味氣體，則該物質(zhì)中一定含有碳酸根離子或碳酸氫根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是小莉同學(xué)對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況，有錯誤的一組是（　�。�
A．性質(zhì)與用途    B．安全常識
CO2不燃燒不支持燃燒----滅火
聚乙烯塑料無毒------包裝食品
活性炭有吸附性-----做除味劑		 稀釋濃硫酸---------水倒入濃硫酸中
煤氣泄露----------嚴(yán)禁火種
溶洞探險------------需做燈火實驗
C．營養(yǎng)與健康    D．環(huán)保與物質(zhì)的利用
糖類---------主要的供能物質(zhì) 
維生素C-----預(yù)防壞血病
F元素-------預(yù)防齲齒  		減少水污染---------工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放
減少白色污染-------使用降解塑料
減少酸雨的發(fā)生----使用新型能源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M(fèi)n分別放入兩種金屬X、Y的鹽溶液中，充分反應(yīng)后有無金屬析出如下表所示．
X的鹽溶液 Y的鹽溶液
Mn 無 有
它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為（　�。�
A、X＞Mn＞Y
B、Y＞Mn＞X
C、Mn＞Y＞X
D、X＞Mn＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人利用攝影店廢棄的定影液回收銀．一種回收方法的反應(yīng)原理是：Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2這個反應(yīng)屬于（　　）
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號表示正確的是（　�。�
A、2個氫分子：2H
B、4個氧原子：2O2
C、氧化鋁中鋁元素的化合價：
3+
Al2
O3
D、3個硝酸根離子：3NO3-

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