同學(xué)們用如圖所示裝置進(jìn)行,驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng):
(1)小張關(guān)閉K后,往導(dǎo)管中通入二氧化碳,A、B中均未觀察到明顯變化,可能的原因是______ (寫方程式).
他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).小李認(rèn)為:
通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此小張的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).他用干凈的試管取A中的2mL溶液,滴加酚酞溶液,溶液變紅,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出了二氧化碳和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)的判斷.
他錯(cuò)誤在于______.
(2)小李要用上圖裝置快速證明二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)的操作是______.
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
【答案】分析:(1)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)生成碳酸鈉和水,沒有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈉溶液呈堿性;
(2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推出AB裝置中所盛放的溶液,然后根據(jù)裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析,根據(jù)反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式;
解答:解:(1)小張關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化.假設(shè)A中為氫氧化鈣,則一定變渾濁;可推測(cè)A中盛放的物質(zhì)為氫氧化鈉,反應(yīng)后無現(xiàn)象,因?yàn)槎趸急粴溲趸c溶液吸收干凈,化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
小李通過實(shí)驗(yàn)操作得出的判斷是錯(cuò)誤的,因?yàn)樘妓徕c溶液也呈堿性,也能使無色酚酞變紅;
(2)通過(1)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推知B中盛放的氫氧化鈣溶液,要快速證明二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng),就要關(guān)閉K,通入二氧化碳,二氧化碳與B中氫氧化鈣溶液生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也呈堿性,故無法得出準(zhǔn)確結(jié)論.
(2)打開K,通入二氧化碳. Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評(píng):掌握探究二氧化碳性質(zhì)的方法與技巧;了解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)反應(yīng)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、同學(xué)們用如圖所示裝置進(jìn)行,驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng):
(1)小張關(guān)閉K后,往導(dǎo)管中通入二氧化碳,A、B中均未觀察到明顯變化,可能的原因是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
 (寫方程式).
他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).小李認(rèn)為:
通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此小張的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).他用干凈的試管取A中的2mL溶液,滴加酚酞溶液,溶液變紅,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出了二氧化碳和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)的判斷.
他錯(cuò)誤在于
反應(yīng)后生成的碳酸鈉溶液也呈堿性,故無法得出準(zhǔn)確結(jié)論

(2)小李要用上圖裝置快速證明二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)的操作是
打開K,通入二氧化碳

B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)淡水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.請(qǐng)結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量/(m3?a-1
(a為年的符號(hào))
3000-1700 1700-1000 1000-500 <500
①我國也是缺水國家之一,北京人均水量不足300m3?a-1,是
 
缺水城市.
為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、
 
和蒸餾等方法,其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是
 

(2)化學(xué)課上,同學(xué)們用如圖所示裝置探究水的組成.
精英家教網(wǎng)
①通電一段時(shí)間后,在試管1和試管2中分別收集
 
(填名稱),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息正確的是
 

精英家教網(wǎng)
A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C.一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合生成新的分子的過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?西城區(qū)二模)同學(xué)們用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若關(guān)閉K,通入氣體X,澄清石灰水變渾濁.若打開K,緩緩?fù)ㄈ霘怏wX,澄清石灰水不變渾濁.則下列對(duì)氣體X和溶液Y的推測(cè)正確的是(  )
   X  Y(足量)
 A  CO2  NaOH
 B  HCl  Ca(OH)2
 C  CO2  濃硫酸
 D  HCl  NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州一中九年級(jí)(上)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)淡水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存.請(qǐng)結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量/
(a為年的符號(hào))
3000-17001700-10001000-500<500
①我國也是缺水國家之一,北京人均水量不足300m3?a-1,是    缺水城市.
為保障生活用水的衛(wèi)生,常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、    和蒸餾等方法,其中吸附方法中常用作除去臭味的物質(zhì)是   
(2)化學(xué)課上,同學(xué)們用如圖所示裝置探究水的組成.

①通電一段時(shí)間后,在試管1和試管2中分別收集
    (填名稱),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
②下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息正確的是   

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.在化學(xué)變化中分子是最小的粒子
C.一個(gè)水分子由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新組合生成新的分子的過程.

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