A. | 易溶于水 | B. | 略有甜味或咸味 | ||
C. | 白色晶性 | D. | 光照條件下不分解 |
分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì),如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、不穩(wěn)定性等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等.
解答 解:A、易溶于水,水溶性屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
B、略有甜味或咸味,味道屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
C、白色晶性,顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì),故選項錯誤;
D、光照條件下不分解,不穩(wěn)定性屬于化學(xué)性質(zhì),故選項正確;
故選D
點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶谷氨酸鈉的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室用氯酸鉀制氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng) | |
B. | 含氫氧化鋁的藥物中和胃酸 2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO4)3+6H2O中和反應(yīng) | |
C. | 檢驗18K黃金 Cu+AgNO3═Ag+Cu(NO3)2 置換反應(yīng) | |
D. | 檢驗空氣成分 P+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O5 化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象與結(jié)論 |
A | 用黃銅片在銅片上刻畫 | 銅片上有劃痕說明黃銅的硬度比銅大 |
B | 用小木棍蘸少量濃硫酸 | 木棍變黑說明濃硫酸有吸水性 |
C | 向某溶液中滴入無色酚酞試液 | 無色酚酞試液不變色說明無色溶液一定是酸 |
D | 向某固體中滴入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生說明該物質(zhì)中一定含CO32- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取藥品時,藥品不能直接放在托盤上 | |
B. | 稱取指定質(zhì)量的藥品時,應(yīng)先加藥品,后加砝碼并移動游碼至天平平衡 | |
C. | 稱量時觀察到指針停在分度盤中央或左右擺動幅度相等時,可認(rèn)為天平已平衡 | |
D. | 托盤天平使用前、后應(yīng)在天平托盤下取下或套上橡膠墊 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物盡其用,用聚氯乙烯塑料包裝食品 | |
B. | 預(yù)防缺鐵性貧血,在醬油中加適量的“鐵” | |
C. | 提倡節(jié)約,用霉變花生生產(chǎn)食用油 | |
D. | 防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “氧氣的制取與性質(zhì)”實驗中,做實驗時要戴上護目鏡 | |
B. | “酸與堿的化學(xué)性質(zhì)”實驗中,將實驗廢液直接倒入下水道 | |
C. | “溶液的酸堿度”實驗中,將pH試紙伸入溶液中測定酸堿度 | |
D. | “粗鹽的初步提純”實驗中,持續(xù)加熱食鹽溶液直至水分蒸干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變 | B. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | ||
C. | 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17:32 | D. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后涉及到三種物質(zhì) | B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)后分子數(shù)增多 | D. | 反應(yīng)后分子種類沒有改變 |
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