在化學(xué)的世界里,沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,他們在不同的位置顯示著不同的含義.
下列符號:①H2O ②2CO;③2Fe;④Fe2+;⑤
+2
Ca
O; ⑥2Na+ 符號中的數(shù)字“2”表示的意義是(用序號填空)
(1)離子個數(shù)
 
;
(2)原子個數(shù)
 
;
(3)一個離子所帶電荷數(shù)
 
;
(4)物質(zhì)中某元素化合價的數(shù)值
 

(5)一個分子中某原子的個數(shù)
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù);標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;進行解答.
解答:解:(1)根據(jù)標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù);可知⑥2Na+中數(shù)字“2”表示離子個數(shù);故選:⑥;
(2)元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),可知③2Fe中數(shù)字“2”表示離子個數(shù);故選:③;
(3)根據(jù)標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);所以④Fe2+中數(shù)字“2”表示離子個數(shù)表示一個離子所帶電荷值;故選:④;
(4)根據(jù)標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;所以⑤
+2
Ca
O中數(shù)字“2”表示元素的化合價數(shù)值,故選⑤;
(5)根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);可知②2CO 中數(shù)字“2”表示離子個數(shù)表示分子個數(shù);故選:②;
故答案為:(1)⑥;(2)③;(3)④;(4)⑤;(5)②;
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)變化的文字表達式:
(1)硫在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒:
 

(3)蠟燭燃燒:
 

(4)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
,屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號,下同),屬于氧化反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京時間12月2日1時30分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號乙”運載火箭,成功將嫦娥三號探測器發(fā)射升空.嫦娥三號將首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察,為我國探月工程開啟新的征程.火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2N2O4═3N2+4X+2CO2;其中X的化學(xué)式是( 。
A、H2O
B、NO2
C、N2O
D、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

玻璃儀器洗滌后判斷洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A、器壁上呈現(xiàn)均勻的水膜
B、器壁上的水可聚成水滴
C、器壁上的水可成股流下
D、器壁上無水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、氫氣+氧氣
點燃
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些花崗巖石材中含有放射性元素氡.一種氡原子的相對原子質(zhì)量為222,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為( 。
A、50B、86
C、136D、222

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和硫粉,在充滿空氣的a、b兩集氣瓶中完全燃燒后,冷卻到室溫,同時打開兩邊的夾子,觀察到的現(xiàn)象為:
a瓶中
 

b瓶中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)實踐經(jīng)驗,你認為下列家庭小實驗不能成功的是( 。
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、在鎖孔里放入適量鉛筆粉末,能使鎖的開啟變得更靈活
C、將紅墨水滴入水中證明分子總是在不斷地運動
D、用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師按右圖方式演示了“向燃著的階梯蠟燭中傾倒二氧化碳”的實驗,該實驗說明了
 

A.蠟燭燃燒可以生成二氧化碳
B.二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸
C.二氧化碳不支持燃燒
D.
 

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