有些游泳池中的水呈藍(lán)色，是因?yàn)榧尤肓艘环N能殺菌消毒的物質(zhì)．這種物質(zhì)可能是（　�。�
A、硫酸亞鐵B、食鹽
C、硫酸銅D、硫酸鐵
考點(diǎn)：常用鹽的用途
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，硫酸銅溶液呈藍(lán)色，具有殺菌的作用，據(jù)此解答．
解答：解：硫酸銅溶液呈藍(lán)色，具有殺菌的作用，觀察選項(xiàng)，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”．這句話主要體現(xiàn)了鉆石的（　�。�
A、硬度大B、熔點(diǎn)高
C、不能導(dǎo)電D、常溫下性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是一種重要的自然資源，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用帶火星小木條可以檢驗(yàn)出集氣瓶盛裝的是否是氧氣
B、氧氣能支持許多可燃物燃燒，也可以供給人類(lèi)呼吸
C、魚(yú)類(lèi)能在水中生活證明氧氣易溶于水
D、細(xì)鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式中能發(fā)生且是置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
B、2H2O
通電
.
.
 
2H2↑+O2↑
C、3CO+Fe2O3
高溫
.
.
 
2Fe+3CO2
D、2HCl+Fe═FeCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中常常含有氯化鎂雜質(zhì)，為了除去粗鹽中的氯化鎂雜質(zhì)，工業(yè)上常用飽和食鹽水來(lái)沖洗粗鹽．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、沖洗后，所用的飽和食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量增多
B、所用的飽和食鹽水可以無(wú)數(shù)次的使用
C、沖洗后，粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量減少
D、沖洗后，粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）鑒別羊毛纖維與棉纖維的方法是
 
；
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用；
（3）青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為了補(bǔ)充人體需要的
 
元素，可以多吃奶制品、蝦皮等食物．
（4）用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹化學(xué)方程式為
 
；
（5）化石燃料的燃燒，會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題．去年我國(guó)北京、天津、河北等部分地區(qū)地霧霾超過(guò)15天，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是
 
（填序號(hào)）．
①將校園的垃圾堆積起來(lái)，就地焚燒          ②出行騎自行車(chē)
③通山九宮山發(fā)展風(fēng)力發(fā)電                  ④節(jié)日里燃放鞭炮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為探究鋼鐵制品生銹的條件，同學(xué)們準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)藥品，請(qǐng)你代他們完成下列題：
（1）畫(huà)出三支試管還不完善的地方；
（2）觀察一周后，
 
支試管腐蝕最嚴(yán)重，得出鋼鐵制品生銹的條件是
 
．
（3）如果將鋼鐵制品放在氣候比較干燥的攀枝花和靠近赤道的海南島，
 
更不易生銹．
A．攀枝花   B．海南島．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，可選用裝置
 
和
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．
（3）若用裝置B和C連接制取氧氣，從儀器①中應(yīng)加入的藥品是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．判斷已收集滿的方法是
 
．
（4）用裝置F制取氧氣，若要收集較純凈的氣體，可連接的收集裝置為
 
（填寫(xiě)裝置序號(hào)）．在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

李楊同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與李楊一起分析由氯化鋇和
氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們?nèi)?6.25g固體樣品，全部溶于143.6mL水中，向所得到的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系（水的密度為1g/cm3）．試計(jì)算：
（1）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是
 
g；
（2）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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