【題目】一種奇妙的蠟燭,點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅,它看上去和普通蠟燭一樣,究竟是什么原因能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢?

【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成,吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹一層一種金屬與少量稀土元素形成的合金粉末,著火點(diǎn)為150℃。蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬不燃燒;蠟燭一熄滅,未降溫的金屬就燃燒起來(lái),從而再將蠟燭引燃。

【思考與解釋】蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬為什么不燃燒?

__________________________。

【實(shí)驗(yàn)探究】小鶯通過(guò)查閱資料已知吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種,為確定該金屬成分,請(qǐng)你與他繼續(xù)探究并完成下列問(wèn)題。(注:不考慮粉末中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響)

⑴提出問(wèn)題:蠟燭芯內(nèi)的金屬究竟是什么?

⑵猜想與假設(shè):猜想一:蠟燭芯內(nèi)的金屬是銅;

猜想二:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鐵;

猜想三:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鎂;

猜想四:__________________。

⑶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

實(shí)驗(yàn)

操作步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取出燭芯內(nèi)的打火石,用砂紙打磨

金屬是銀白色

______________

取少量打磨后的打火石于小試管中,滴加適量稀硫酸,觀察現(xiàn)象

金屬逐漸溶解,有無(wú)色氣體產(chǎn)生,溶液為無(wú)色

______________

取少量打磨后的打火石于小試管中,加入適量的氯化銅溶液,觀察現(xiàn)象

有紅色物質(zhì)析出

該金屬可能是鎂

a.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式___________________

b.僅實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的現(xiàn)象不能證明該金屬一定是鎂,請(qǐng)說(shuō)出理由________________

⑷討論交流:

下圖是小鶯利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測(cè)定的金屬與酸反應(yīng)時(shí)裝置中壓強(qiáng)的變化曲線。請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:

①圖一中為什么鋁條與酸反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大?________________

②從圖一、圖二的曲線中找出一條有意義的信息: _____________________。

【答案】 燭芯周圍都是石蠟蒸氣,氧氣很少,燭芯里面的金屬難以有足夠的氧氣燃燒(或隔絕氧氣、氧氣不足等)(合理即可) 燭芯內(nèi)的金屬是鋁。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該金屬一定不是銅 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該金屬一定不是鐵。 Mg+CuCl2==MgCl2+Cu 金屬鋁也能與氯化銅溶液反應(yīng),生成紅色固體。 鋁表面有致密的氧化膜。 其它條件相同時(shí),金屬顆粒越小,與酸反應(yīng)速率越快(合理即可)

【解析】【思考與解釋】利用燃燒的條件可知燈芯金屬不燃燒是因?yàn)橄炚魵馄鸬搅烁艚^空氣的作用;

【實(shí)驗(yàn)探究】(2)根據(jù)蠟燭燭芯內(nèi)的金屬可能是銅、鐵、鎂或鋁中的一種,故猜想四:蠟燭芯內(nèi)的金屬是鋁;

(3)打火石是銀白色,而銅是紫紅色的,所以該金屬一定不是銅;根據(jù)氯化亞鐵的溶液是淺綠色的事實(shí)分析可知:取燈芯加入鹽酸如果生成無(wú)色的溶液則說(shuō)明有沒(méi)有鐵存在;

金屬與鹽溶液反應(yīng)的規(guī)律是活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以從鹽溶液中置換出活動(dòng)性比它弱的金屬分析可知:實(shí)驗(yàn)3中可能會(huì)發(fā)生Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu,由于鎂、鋁、銅三種金屬中銅的活動(dòng)性最弱,所以鎂與鋁都可以置換出硫酸銅中的銅,因此不能證明該金屬一定是鎂也可能是鋁;

(4)①鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁薄膜起到保護(hù)作用,鋁條與酸反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間壓強(qiáng)變化不大;

②金屬與酸反應(yīng)時(shí),先要打磨掉表面的氧化膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

日常生活中,我們常飲用桶裝水。網(wǎng)上盛傳“千沸水”(指反復(fù)多次燒開(kāi)的水)中含有大量亞硝酸鹽,攝入一定量可導(dǎo)致中毒;此外,亞硝酸鹽在人體內(nèi)還能形成強(qiáng)致癌性物質(zhì)-亞硝胺,飲用會(huì)致癌。這是真的嗎?

水中亞硝酸鹽主要來(lái)源于微生物的還原作用,適宜的溫度會(huì)使水中的微生物增多,微生物釋放出的還原酶可將水中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。

童貴忠、董智軍等人對(duì)微生物檢測(cè)的實(shí)驗(yàn):

取15種桶裝水與飲水機(jī)裝配好,分別測(cè)使用過(guò)程(動(dòng)態(tài))中不同時(shí)段水桶內(nèi)的水樣。取13種桶裝水(不與飲水機(jī)裝配)靜態(tài)放置進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)結(jié)果如下表:

樣品類別

動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)樣品(72小時(shí))

靜態(tài)實(shí)驗(yàn)樣品(1個(gè)月)

數(shù)量

15

13

微生物超標(biāo)數(shù)

14

2

微生物超標(biāo)率/%

93.0

15.4

解釋:使用過(guò)程中,隨桶中水量的減少,空氣進(jìn)入水桶中也會(huì)帶入許多空氣中的微生物。加熱時(shí),桶內(nèi)水溫會(huì)達(dá)到微生物大量繁殖的適宜溫度。

加熱次數(shù)對(duì)亞硝酸鹽含量是否有影響呢?我國(guó)在《GB 19298-2003瓶(桶)裝飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)亞硝酸鹽(以NO2計(jì))的含量規(guī)定為小于5 μg/L。

鄒伶俐、張雪嬌等人的實(shí)驗(yàn):

取新鮮的桶裝水放置在飲水機(jī)上,測(cè)定36 h內(nèi)反復(fù)加熱(共計(jì)181次)的水樣,亞硝酸鹽含量(以NO2計(jì))檢測(cè)結(jié)果如下表:

加熱時(shí)間/h

含量/μg/L

0

0.67

1

0.73

3

1.12

6

1.23

12

1.81

24

2.44

36

3.53

取檢驗(yàn)合格的14桶桶裝水分兩組(每組7份)靜態(tài)放置,進(jìn)行存放環(huán)境檢測(cè),亞硝酸鹽含量(以NO2計(jì))檢測(cè)結(jié)果如圖。

人在日常生活中主要攝取亞硝酸鹽的途徑是蔬菜,通過(guò)人體唾液的轉(zhuǎn)化,間接進(jìn)入人體的亞硝酸鹽含量最高在300 mg/kg,人并沒(méi)有因?yàn)槭秤檬卟硕鴮?dǎo)致亞硝酸鹽中毒,由此可知“千沸水”中的亞硝酸鹽不足以使人中毒。沒(méi)有明確證據(jù)證明亞硝酸鹽能致癌,在正確使用飲水機(jī)的前提下,“千沸水”不會(huì)致癌。反復(fù)煮沸的水,只是活性降低了,不易被人體細(xì)胞吸收。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。

(1)水中亞硝酸鹽主要來(lái)源于______。

(2)在使用過(guò)程中,桶裝水內(nèi)微生物的增多與大量繁殖與______有關(guān)。

(3)你認(rèn)為“千沸水”可以飲用嗎?說(shuō)明理由______。

4依據(jù)圖,靜態(tài)放置時(shí),影響桶裝水中亞硝酸鹽含量的因素有______。

5請(qǐng)你結(jié)合文章和生活實(shí)際,談?wù)勶嬘猛把b水時(shí)的注意問(wèn)題______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于復(fù)合肥料的是

A. KNO3 B. NH4NO3 C. K2CO3 D. Ca(H2PO4)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于有機(jī)物的是

A. 甲烷 B. 碳酸鈣 C. 一氧化碳 D. 木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象。

【提出問(wèn)題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。

⑴實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升,B中___________________,C中__________________,D中水槽中的水部分進(jìn)入燒瓶。

⑵小寧對(duì)小明的方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是__________________要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,利用方案A,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_______________________。

⑶小麗的改進(jìn)方案是利用反應(yīng)后的溶液來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入稀鹽酸

_______________

猜想正確

【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí):

下圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì),其中C是堿,E具有吸附性。

(1)A ,B ,C

(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)牽手時(shí),能生成鹽和水的反應(yīng)共有 個(gè),A和E (填“能”或“不能”)牽手。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】航天員專用小分子團(tuán)水具有飲用量少,在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng),排放量不大等特點(diǎn)。航天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水,可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)話正確的是

A.水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了

B.小分子團(tuán)水中中分子間沒(méi)有間隙

C.小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)

D.小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于物理性質(zhì)的是

A. 延展性 B. 可燃性 C. 酸堿性 D. 氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100g,向其中滴加某一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,過(guò)濾,得到濾液175.1g和濾渣4.9g。請(qǐng)計(jì)算:

(1) 濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2) NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)

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同步練習(xí)冊(cè)答案