5．在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（夾持一起已略去），引起同學(xué)們的興趣．如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 A、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)生成水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變進(jìn)行分析；
B、根據(jù)過(guò)氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置②中的壓強(qiáng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)過(guò)氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置②中的壓強(qiáng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)過(guò)氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置②中的壓強(qiáng)，將氫氧化鈉排入裝置③中，氫氧化鈉和硫酸銅會(huì)生成氫氧化銅沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下會(huì)生成水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；
B、過(guò)氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置②中的壓強(qiáng)，所以裝置②中的液面下降，故B錯(cuò)誤；
C、過(guò)氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置②中的壓強(qiáng)，所以裝置②中不會(huì)出現(xiàn)氣泡，故C錯(cuò)誤；
D、過(guò)氧化氫生成的氧氣會(huì)增大裝置②中的壓強(qiáng)，將氫氧化鈉排入裝置③中，氫氧化鈉和硫酸銅會(huì)生成氫氧化銅沉淀，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首選分析題中的反應(yīng)裝置，然后結(jié)合方式的反應(yīng)進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．聯(lián)合國(guó)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”． 活動(dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)，以促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境．下列不符合該主旨的是（　�。�
A．垃圾分類回收處理，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境
B．禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成
C．合理開(kāi)采和利用稀土資源，保障科學(xué)發(fā)展
D．促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于室內(nèi)空氣污染物的是（　�。�
A．吸煙產(chǎn)生的煙氣
B．室內(nèi)綠色植物發(fā)生光合作用釋放出的氣體
C．家庭烹飪形成的油煙
D．裝飾材料中某些石材及粘合劑釋放出的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．學(xué)好化學(xué)，有助于我們科學(xué)地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問(wèn)題：
（1）青少年多食用豆類、蝦皮等富含鈣元素的食物可以有效預(yù)防佝僂��；
（2）利用活性炭的吸附性可以有效地取出冰箱異味；
（3）將空氣中含量最多的物質(zhì)N2（填化學(xué)式）充入食品包裝袋可以延長(zhǎng)食品保質(zhì)期；
（4）炒菜時(shí)油鍋著火，可用蓋上鍋蓋的方法撲滅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．A、B、C三種晶體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：
（1）P點(diǎn)表示的意義為t1℃時(shí)A、C的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，將15gA物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為60g．
（3）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t3℃，所剩溶液中含溶劑最多的是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
B．CO能使人中毒，CO2能使澄清石灰水變渾濁
C．鋁具有很好的抗腐蝕性是因?yàn)槠浔砻嫔闪酥旅艿难趸X薄膜
D．水的凈化方法中，凈化程度最高的是過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①將白磷放在燃燒匙內(nèi)，塞好膠塞；②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒(méi)白磷；③連接好注射器，向瓶?jī)?nèi)推入空氣，瓶?jī)?nèi)水面下降，當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒，停止推入空氣；④白磷熄滅后，瓶?jī)?nèi)水面上升，最后淹沒(méi)白磷．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸．
（3）④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是白磷燃燒消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，氣壓減�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了紀(jì)念化學(xué)在自然科學(xué)領(lǐng)域取得的成就和貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定，將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，主題為“化學(xué)--人類的生活，人類的未來(lái)”．
（1）化學(xué)的魅力在于實(shí)驗(yàn)．小明在學(xué)�？萍脊�(jié)上表演了“化學(xué)魔術(shù)”，他先用蘸有無(wú)色酚酞的筆在白紙上寫(xiě)字，把紙晾干．表演時(shí)選用一種無(wú)色溶液噴灑在紙上，立即顯示出紅色的字．他可以選用氫氧化鈉溶液．（填寫(xiě)一種具體物質(zhì)）．
（2）化學(xué)對(duì)人類健康作出了卓越的貢獻(xiàn)．化學(xué)物質(zhì)阿司匹林（C9H8O4）就是一種解熱鎮(zhèn)痛藥，阿司匹林中氫和氧元素的質(zhì)量比是1：8．
（3）食品添加劑也是一類化學(xué)物質(zhì)．最近，關(guān)于食品添加劑的問(wèn)題，引發(fā)了大眾對(duì)食品安全的討論．下列屬于支持使用食品添加劑的觀點(diǎn)有ABCD．（可多選）
A．世界各國(guó)都在使用食品添加劑，目前被濫用并帶來(lái)危害的實(shí)際上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加劑．
B．食品添加劑尤其是多種添加劑的混合使用對(duì)人體是否有害，需要長(zhǎng)期跟蹤研究和毒性試驗(yàn)．
C．科學(xué)使用食品添加劑能夠改善食品的品質(zhì)，延長(zhǎng)保質(zhì)期，讓食品更安全．
D．大量研究表明，當(dāng)前許多不明原因的“現(xiàn)代病”可能與化學(xué)食品添加劑有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）廚房里有下列幾種物質(zhì)：①黃瓜；②牛奶；③大米．其中富含蛋白質(zhì)的是②（填序號(hào)，下同）；富含糖類的是③；富含維生素的是①．
（2）家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不銹鋼勺子，其中屬于合成有機(jī)高分子材料（簡(jiǎn)稱合成材料）的是塑料水杯．
（3）泡茶時(shí)，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng)，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾．
（4）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．下列物質(zhì)能清洗瓶?jī)?nèi)水垢的是②（填序號(hào)）．
①白酒                   ②食醋                  ③蘇打水．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案