物質(zhì)是由微小的粒子——       、       等構(gòu)成的，分子是由      構(gòu)成的。如汞是由      構(gòu)成的，水是由         構(gòu)成的，而水分子是由             構(gòu)成的。


分子 原子 原子 汞原子 水分子  氫原子和氧原子


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放。下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是

A．節(jié)約用電，把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈       B．講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具

C．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車     D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　　　　　 ）

A．稱取5g氫氧化鈉固體（有腐蝕性），須在天平的兩個(gè)托盤(pán)上墊上大小相同的紙片，以免損壞托盤(pán)

B．滴瓶上的膠頭滴管使用后不必清洗

C．把鼻子湊到集氣瓶的瓶口去聞氣體的味道

D．用酒精燈的外焰加熱裝滿液體的試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了，你推測(cè)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（    ）

A．溫度太低

B．試管口傾斜了

C．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有把試管內(nèi)的空氣排干凈

D．銅沒(méi)有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在用石灰漿剛粉刷過(guò)墻壁的室內(nèi)放一個(gè)炭火盆，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有①               ，②                            ，因?yàn)橛?nbsp;      生成，墻壁表面有一層水珠，過(guò)一段時(shí)間由于炭火的烘烤，墻壁不但干燥得快，而且由于生成有         ，變得又白又堅(jiān)硬。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事實(shí)分別說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是：

（1）非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害                      

（2）氧氣加壓后變成液氧                                                             

（3）1個(gè)水分子的質(zhì)量約為3×10-26kg                         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)微觀反應(yīng)示意圖（右圖）回答下列問(wèn)題：

（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的           （填物質(zhì)分類）。

（2）該反應(yīng)的類型為        （填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（3）用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋該反應(yīng)                                          

                    。

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;   ）

A．過(guò)濾       B．加熱液體     C．除去CO中的水蒸氣    D．量取9.3mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

【查閱資料】（1）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)

（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實(shí)驗(yàn)探究】

[甲組同學(xué)]：定性檢測(cè)該紅色粉末的物質(zhì)組成

（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想   一定不成立，寫(xiě)出其中鹽酸參與的化學(xué)方程式為             。

（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應(yīng)充分后，觀察到鐵絲表面有

紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫(xiě)出生成紅色固體的化學(xué)方程式是                    。

[乙組同學(xué)]：定量測(cè)定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再高溫加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)），其數(shù)據(jù)如下表：

   

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g

Ⅱ

組

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                       。

A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

（2）根據(jù)上述表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？               。

【拓展延伸】對(duì)實(shí)驗(yàn)后B裝置洗氣瓶?jī)?nèi)溶液做進(jìn)一步探究

實(shí)驗(yàn)步驟：小淵同學(xué)取該洗氣瓶?jī)?nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無(wú)沉淀析出，共得沉淀5克。試計(jì)算：洗氣瓶?jī)?nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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