鑒別空氣、二氧化碳和氧氣三種氣體,最簡單的方法是( )
A. 分別觀察氣體的顏色 B. 分別測量氣體的密度
C. 分別伸入燃著的木條 D. 分別倒入澄清的石灰水,振蕩
科目:初中化學 來源:安徽省三校2018屆九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:信息分析題
實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,回答下列問題:
⑴二氧化錳在反應中的作用是________。
⑵下列儀器中:②的名稱是________、③的名稱是________;組裝氧氣發(fā)生裝置時,應選擇______________(填序號)。
⑶研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法________(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用________集氣法。
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科目:初中化學 來源:天津市寧河區(qū)2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:簡答題
根據(jù)要求寫出有關反應的文字表達式或化學方程式
(1)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰的反應_____________________________
(2)有黑色固體生成的化合反應_____________________________
(3)鎂帶在空氣中燃燒_____________________________
(4)實驗室用一種純凈物制取氧氣_____________________________
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科目:初中化學 來源:天津市寧河區(qū)2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
小明同學加熱氯酸鉀制取氧氣,錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結果與只加氯酸鉀相比,下列說法正確的是
A. 反應速率不變 B. 生成氧氣的質量不變
C. 只是反應速率加快 D. 反應速率加快,生成氧氣的質量增加
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科目:初中化學 來源:山西省2018屆九年級上學期10月調(diào)研化學試卷 題型:簡答題
閱讀下面科普短文。
取一塊金屬鈉,用小刀切下一小塊。觀察到切面呈銀白色,切面很快變暗,這是由于鈉極易跟空 氣中的氧氣反應生成氧化鈉(Na2O)。把一小塊金屬鈉投入盛有水的燒杯中,鈉浮在水面上,鈉與水迅 速反應生成氫氧化鈉和氫氣,放出的熱使鈉迅速熔成小球,小球在水面上四處游動,發(fā)出“咝咝”的 聲響,小球越來越小,最后完全消失。
根據(jù)上述信息,請回答:
(1)金屬鈉的物理性質有____________(答出一點即可)。
(2)金屬鈉的化學性質有:①____________;②____________。
(3)寫出一個金屬鈉發(fā)生反應的符號表達式____________。
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科目:初中化學 來源:山西省2018屆九年級上學期10月調(diào)研化學試卷 題型:選擇填充題
下列有關蠟燭燃燒的實驗現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )
A. 蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化
B. 將干而冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
C. 蠟燭在燃燒時發(fā)出黃色火焰,放熱,生成了二氧化碳和水
D. 用火柴去點燃剛熄滅時的白煙,蠟燭能重新燃燒
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科目:初中化學 來源:山西省2018屆九年級上學期10月調(diào)研化學試卷 題型:選擇填充題
下列有關儀器連接描述錯誤的是( )
A. 橡皮塞慢慢旋進容器口
B. 把試管放在桌子上,再使勁塞塞子
C. 玻璃導管口用水潤濕后,旋進橡皮塞
D. 玻璃導管口用水潤濕后稍微用力插入橡皮管
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科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市江都區(qū)五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
下圖所示裝置可用于實驗室制取某些氣體,并能隨時控制反應發(fā)生與停止。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是
選項 | 選用的藥品 | 制取的氣體 | |
固體 | 液體 | ||
A | 塊狀大理石 | 稀硫酸 | 二氧化碳 |
B | 二氧化錳粉末 | 過氧化氫溶液 | 氧氣 |
C | 塊狀大理石 | 稀鹽酸 | 二氧化碳 |
D | 碳酸鈉粉末 | 稀鹽酸 | 二氧化碳 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省灌云縣西片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:信息分析題
如圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間,且瓶壁逐漸變模糊;卮鹣铝袉栴}:
(1)小白鼠能存活一段時間的原因是____。
(2)瓶壁變模糊的原因是____。
(3)燒杯中導管內(nèi)液面高度的變化是____。
(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是____。
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