分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑;證明F瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法是:在②導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.
解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從短管進(jìn)入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。蛔C明F瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法是:在②導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;故答案為:氫氣;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;②;在②導(dǎo)管口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的驗(yàn)滿(mǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ③④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)氫分子:3H2 | B. | 氧化鐵的化學(xué)式:FeO | ||
C. | 2H2O中兩個(gè)“2”的含義不同 | D. | 氦氣:He |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O | B. | 4P+5O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2P2O5 | ||
C. | Cu+2AgCl→CuCl2+2Ag | D. | 2Fe+6HCl→2FeCl2+3H2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向NaOH溶液中加入稀鹽酸 | |
B. | 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅、鐵 | |
C. | 向硫酸和硫酸鎂的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 | |
D. | 加熱高錳酸鉀制取氧氣 |
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