13．燃料充分燃燒需要的條件增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積
燃料不充分燃燒導(dǎo)致的后果產(chǎn)生CO污染空氣，浪費(fèi)能源
理想的清潔、高能燃料是氫氣，優(yōu)點(diǎn)是生成物都是水，無(wú)污染
暫時(shí)還不能廣泛使用的原因是制取成本高
人們正在利用和開(kāi)發(fā)的其他能源是指太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿龋?

分析 使燃料充分燃燒可以增大氧氣的濃度或增大氧氣的接觸面積；燃燒燃燒不充分，會(huì)產(chǎn)生CO等空氣的污染物；氫氣因?yàn)楫a(chǎn)物只有水，所以是最為清潔的能源；太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿缺环Q為新能源．

解答 解：燃料充分燃燒可節(jié)約資源，使燃料充分燃燒通常需要考慮：一是燃燒時(shí)要有足夠多的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積．如果燃燒不充分產(chǎn)生的后果是浪費(fèi)能源及產(chǎn)生CO等污染空氣．
氫氣是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有生成物都是水，無(wú)污染，但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用的原因是：制取成本高．
人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿龋?br />故答案為；增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積；產(chǎn)生CO污染空氣，浪費(fèi)能源；氫氣；生成物都是水，無(wú)污染；制取成本高；太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮艿龋?/p>

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解影響使燃料充分燃燒的因素、做法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀（KClO3）加熱分解制取氧氣，現(xiàn)有氯酸鉀245克，根據(jù)所學(xué)化學(xué)計(jì)算的相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題：（1）計(jì)算氯酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量？
（2）計(jì)算氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比？
（3）245克氯酸鉀中氧元素有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．加熱條件下，在一個(gè)密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中兩次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì)PQRW
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g4043.64.8
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g待測(cè)1312.610.8
下列敘述正確的是（　�。�
A．上述化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系式一定為P$\stackrel{加熱}{→}$Q+R+W
B．該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2：3
C．兩次測(cè)定之間生成W的質(zhì)量為10.8g
D．第二次測(cè)得P的質(zhì)量為15g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，在氮?dú)猓∟2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO，若有28kg的氮?dú)鈪⒓臃磻?yīng)，可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某固體物質(zhì)可能含有硫酸鉀、碳酸鈉、硝酸鈣、硫酸銅和氫氧化鈉中的一種或幾種．為探究其組成，進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)流程和現(xiàn)象記錄如下：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出，固體物質(zhì)中一定不含硫酸鉀、硝酸鈣、硫酸銅；可能含有氫氧化鈉．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作，現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列方法或做法不能用來(lái)鑒別CO2和CO的是（　�。�
A．分別聞兩種氣體的氣味B．將兩種氣體分別通入紫色石蕊溶液
C．將兩種氣體分別通入澄清石灰水D．將兩種氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，你選用的發(fā)生和收集裝置是AC（或AE）（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳、氧氣（或氫氣）（至少寫(xiě)兩種），寫(xiě)出制取其中一種該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）．
（3）使用B裝置制取氣體時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下，否則將產(chǎn)生的后果是產(chǎn)生的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某白色固體可能含有CaCO3、MgCl2、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種，為了確定起成分，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

（1）根據(jù)題中給出的條件判斷，原白色固體中一定含有CaCO3、BaCl2、Na2SO4；
（2）為了確定原白色固體中可能存在的物質(zhì)是否存在，取無(wú)色溶液d樣品，滴加過(guò)量氫氧化鈉溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，則原白色固體還含有MgCl2、NaOH；
（3）若所得的溶液b中只含有一種溶質(zhì)，對(duì)于無(wú)色溶液b和白色固體a的用途不合理的是BC．
A．除去CaCl2溶液中的稀鹽酸：向溶液中加入過(guò)量的白色固體a
B．鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液：取樣，分別滴加無(wú)色溶液b
C．檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)：取樣，滴加過(guò)量的無(wú)色溶液b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列除雜或鑒別方法不正確的是（　�。�
A．用NaOH溶液除去CO2中的HCl
B．用濃硫酸除去氧氣中的水蒸氣
C．用熟石灰鑒別硫酸鉀和硫酸銨
D．用水鑒別NaCl、NH4NO3和NaOH三種固體

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