【題目】實驗室使用大理石和鹽酸反應制取的是不純凈的，為證明該氣體中含有多種物質，所用的試劑及使用順序正確的是：

A.無水硫酸銅、硝酸銀溶液、石灰水B.濃硫酸、氫氧化鈉溶液、石灰水

C.硝酸銀溶液、石灰水、無水硫酸銅D.氧化鈣、石蕊試液、水

【答案】A

【解析】

A、氣體通入無水硫酸銅，無水硫酸銅變藍，證明有水存在；再通入硝酸銀溶液中，由白色沉淀生成，證明有氯化氫存在；最后通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳存在，故A正確；

B、濃硫酸可以干燥氣體，不能證明水的存在，氫氧化鈉和二氧化碳、氯化氫反應，除去二氧化碳和氯化氫，無法證明有水、氯化氫，故B錯誤；

C、先通入硝酸銀，會使氣體中混有水蒸氣，無法判斷原來有沒有水蒸氣，故C錯誤；

D、氯化鈣可以干燥氣體，氯化氫和二氧化碳通入石蕊試液能使石蕊試液變紅，無法證明有水和氯化氫，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題：如下圖所示，A~H是初中化學常見的物質，已知A中含有兩種元素，A和B可發(fā)生中和反應，C為生活中最常見的液體，F可供給呼吸，X常用作食品干燥劑。Y為單質。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）H的化學式為______。

（2）反應②的基本類型為______。

（3）A和B反應的化學方程式為_________。

（4）寫出物質B的一種用途_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子的核電荷數(shù)小于18的某元素X，其原子的電子層數(shù)為n，最外層電子數(shù)為2n+l，原子核內質子數(shù)2n2-1。下列有關X的說法中正確的是( )

①X能形成化學式為X(OH)3的堿 ②X可能形成化學式KXO3的含氧酸鉀鹽

③X可能的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù) ④X能與某些金屬元素形成化合物

A.①④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)酸能電離出的數(shù)目可將酸分為一元酸（如HCl）、二元酸（如）、三元酸（如）。二元酸能與堿反應生成一種正鹽（如）和一種酸式鹽（如）；三元酸能與堿反應生成一種正鹽（如）和兩種酸式鹽（如、）.

（1）是二元酸，寫出它與反應生成的酸式鹽的化學式________；

（2）能與NaOH反應生成兩種鹽，則是________元酸.

（3）用碳酸鈉溶液可以吸收硫化氫氣體，反應生成兩種酸式鹽，寫出反應方程式________________.

（4）碳酸氫鈣也是一種酸式鹽，它不僅能與酸反應，和堿溶液也能反應，寫出它過量氫氧化鈉的溶液反應的化學方程式________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列圖示的實驗，回答有關問題：

（1）實驗一中水的作用是________________；

（2）實驗二目的是驗證鐵生銹與有關，為了達到實驗目的，應對b中實驗做出的改進是______；

（3）由實驗三的現(xiàn)象可知，具有___________的性質；

（4）在實驗四中，要使熱水中的白磷在水下燃燒，補充的實驗是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項中都有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種溶液，在溶液中加入Ⅰ溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入Ⅱ溶液，沉淀溶解，并有氣泡產(chǎn)生，然后再繼續(xù)加人Ⅲ溶液，又產(chǎn)生白色沉淀。符合上述變化的選項是：

A

B

C

D

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

KCl

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小實驗(注：該裝置氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題。

(1)閉合開關后觀察到：

①A、B管內的現(xiàn)象是_____________________________；

②C管中的現(xiàn)象是___________，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______________________。

(2)A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧

化碳

水

其他

氣體

空氣中的氣體/%

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體/%

78

16

4

1.1

0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

實驗步驟

驗證依據(jù)

（1）___________________________________

—

（2）___________________________________

根據(jù)________________________判斷CO2含量不同

（3）___________________________________

根據(jù)________________________判斷O2含量不同

（4）___________________________________

根據(jù)________________________判斷含水量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學在學習九年級《化學》下冊中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時，發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2，聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質組成產(chǎn)生了濃度的興趣。

（提出問題）一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質組成是什么？

（查閱資料）（1）通入少量CO2反應的化學方程式為：_____。

（2）通入過量CO2，反應的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。

（3）碳酸氫鹽都是可溶于水的，BaCO3難溶于水。

（4）碳酸氫鈉溶液呈堿性。

（提出猜想）（1）溶質為NaOH和Na2CO3；

（2）溶質為Na2CO3；

（3）溶質為_____（填化學式）；

（4）溶質為NaHCO3。

（設計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）用玻璃棒蘸取反應后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯堿性

（2）取反應后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液

有_____生成

猜想（4）不成立

（3）取步驟（2）中的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想（1）和（2）不成立

（得出結論）猜想（3）成立。

（討論交流）（1）有同學提出，實驗步驟（1）是多余的。你認為該實驗設計是否需要？_____（填“需要”或“不需要”）。

（2）同學們又一次把目光投向了教材，發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強變小時：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，紛紛提出，干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應原理與之相似，試寫出NaHCO3受熱分解的化學方程式_____。

（反思應用）同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，會看到怎樣的現(xiàn)象呢？請你描述一下：_____。

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