(2012?海陵區(qū)一模)用適當?shù)臄?shù)字和化學符號填空:
2個氮原子
2N
2N
; 3個鉀離子
3K+
3K+
; 硫酸分子
H2SO4
H2SO4
;氧化鎂中鎂元素顯+2價
+2
Mg
O
+2
Mg
O
;地殼中含量最多的金屬元素
Al
Al
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為 2N,故答案為:2N.
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;所以3個鉀離子表示為:3K+
根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,硫酸分子由顯+1價的氫元素和顯-2價的硫酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學式為:H2SO4;
元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后;故氧化鎂中鎂元素顯+2價,表示為:
+2
Mg
O
;
地殼中含量最多的前五種元素是:氧、硅、鋁、鐵、鈣,含量最多的金屬元素是鋁,可用其原素符號表示其化學式,即:Al;
故答案為:2N;    3K+;   H2SO4;   
+2
Mg
O
;  Al.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)中國科學家以二氧化碳和金屬鈉為原料,在一定條件下制得金剛石,化學方程式為:3CO2+4Na 
 一定條件 
.
 
 xR+C(金剛石),則x、R為( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)生活中處處有化學.請回答以下問題:
(1)可選用廚房中常見的一種調味品來區(qū)分廚房中食鹽和堿面(主要成分是碳酸鈉),這種調味品是
醋或白醋
醋或白醋

(2)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品,所充入的氣體可能是
氮氣(二氧化碳、稀有氣體)
氮氣(二氧化碳、稀有氣體)

(3)某同學在燒菜時可以通過品嘗少量湯汁就會知曉菜的淡咸,其原理是利用了溶液具有的一種性質,這種性質是
均一性
均一性

(4)用洗滌劑來去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了
乳化作用
乳化作用
作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是
防止鐵鍋生銹
防止鐵鍋生銹
.當關閉燃氣閥門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是
移走可燃物
移走可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管(或水中)
防止高錳酸鉀粉末進入導管(或水中)
;用排水法收集氧氣時,當觀察到
導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
開始收集.
(3)制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是(填裝置字母)
B
B
,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
固體和液體反應,不需要加熱
固體和液體反應,不需要加熱
;選用的收集裝置是(填裝置字母)
C
C
;實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和一種常見氣體,該氣體可能為
B
B
.A.二氧化碳 B.氧氣 C.氫氣 D.氮氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)某食品包裝內的小紙袋上,上面寫著“干燥劑”,主要成分是生石灰.
(1)生石灰(CaO)可作干燥劑的理由是(用化學方程式表示)
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(2)我對它作了一系列探究,獲益匪淺,其實驗方案如下
問      題 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
問題1、小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑? 取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁.

溫度沒有變化
溫度沒有變化

不能做干燥劑
問題2、我猜想變質后的物質可能含有碳酸鈣.
取適量固體放入燒杯中,加入稀鹽酸
取適量固體放入燒杯中,加入稀鹽酸

沒有氣泡產生
沒有氣泡產生
變質后的物質不含有碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)實驗室里用68g溶質質量分數(shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣,計算生成氧氣的質量.

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