19．水、水蒸氣和冰都是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．

分析 根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的基本微粒考慮，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

解答 解：水、水蒸氣和冰都是由水分子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
故答案為：水分子；水分子．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道水的構(gòu)成，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省老河口市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是

A. 用鐵礦石煉鐵

B. 用98%的濃硫酸配制25%的硫酸溶液

C. 鐵釘在潮濕空氣中生銹

D. 銅片在酒精燈上加熱變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題．
（1）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），其氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%，丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
（2）食鹽是維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為 4.5g～9g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射 200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽．
②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+Ag NO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案．
探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加硝酸銀溶液若有白色沉淀生成氯化鈉溶液有剩余
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中滴加氯化鈉溶液若有白色沉淀生成硝酸銀溶液有剩余
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中的用量都是未說(shuō)明的，其中取用正確的是（　　）
A．固體只要蓋滿(mǎn)試管底部B．液體一般為1-2滴
C．液體一般不超過(guò)其容積的$\frac{1}{3}$D．固體一般為1-2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是（　�。�
A．為節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B．為了“QQ”能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把“QQ”掛在線(xiàn)上
C．用舊報(bào)紙制鉛筆桿
D．為了提高資源利用率，將垃圾分類(lèi)回收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)你分析下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果是什么？
（1）傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶上的標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心．
（2）取用藥品后，瓶塞正放在桌面上．
（3）加熱試管里的液體時(shí)，為什么不能將試管口對(duì)著別人？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需使用的一組儀器是（　�。�
A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．酒精燈、鐵架臺(tái)D．導(dǎo)管、單孔塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某課外小組探究用一氧化碳還原CuO，他們?cè)O(shè)計(jì)的裝置如圖：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的現(xiàn)象？為防止污染環(huán)境，尾氣該怎么處理？
氧化銅的黑色粉末逐漸變成紅色，澄清石灰水變渾濁，導(dǎo)氣管口添加一燃著的酒精燈，把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．水+二氧化碳     碳酸D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案