為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱
紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱

(2)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?
保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡
保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡

(3)反應(yīng)停止后打開止水夾,燒杯中的水會
進入了集氣瓶
進入了集氣瓶
,大約達到集氣瓶體積的
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為止;
(4)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
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的結(jié)論外,還可以推出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(5)已知:鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣的組成?
分析:只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作及其注意事項、現(xiàn)象、結(jié)論,能正確書寫文字表達式,并且了解氮氣的化學(xué)性質(zhì),才能正確解答本題.
解答:解:(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)白光、放熱.
(2)為了實驗的準確性,為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡,所以應(yīng)加入過量的紅磷.
(3)紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣,待反應(yīng)停止冷卻后,瓶內(nèi)氣壓小于外界的大氣壓,打開止水夾,燒杯中的水會在大氣壓的作用下進入集氣瓶,直到集氣瓶內(nèi)外氣壓相等時為止,此時進入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的
1
5

(4)由于消耗掉的是氧氣,剩下的是氮氣,說明氮氣不能與紅磷反應(yīng),說明氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
由于燒杯中的水只進入了集氣瓶容積的
1
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,說明氮氣難溶于水.
(5)由于鎂能同時與氧氣、氮氣、二氧化碳反應(yīng),使瓶內(nèi)氣壓減少,燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi)的體積遠大于氧氣的體積.因此不能用鎂代替紅磷來測定空氣的組成.
故答案為:
(1)紅磷劇烈燃燒并產(chǎn)生大量白煙,發(fā)出黃色火焰、放熱.
(2)保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡;(3)進入了集氣瓶,
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.(4)難;不活潑.
(5)不能;鎂能同時與氧氣、氮氣、二氧化碳反應(yīng),使瓶內(nèi)氣壓減少,燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi)的體積遠大于氧氣的體積.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了測定空氣中氧氣的含量,如圖,(1)將紅磷點燃后,伸到集氣瓶中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)結(jié)束后,打開止水夾看到的現(xiàn)象是
 
;此反應(yīng)的化學(xué)表達式為:
 

(2)若廣口瓶中的水面上升小于
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,則可能是因為:除①白煙尚未消失就打開止水夾,②紅磷的量不足,還有:③
 
;
(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(4)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功并說明理由:
 

(5)已知Mg+O2
點燃
MgO(固體),Mg+N2
點燃
Mg3N2(固體),根據(jù)以上事實,能否用Mg來代替紅磷來測定空氣的組成成分?并說明理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了測定空氣的組成,按如圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
;
(2)這個實驗可以推出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
,若鐘罩的
多余空
多余空
密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏大
偏大
;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
 點燃 
.
 
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)?
不能,鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮氣反應(yīng),水面上升超過1/5,無法證明空氣中氧氣的含量
不能,鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮氣反應(yīng),水面上升超過1/5,無法證明空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆天津市濱海新區(qū)塘沽九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(6分)為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?            ;
(2)這個實驗可以推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會       ,若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會      ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)?                            
                                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年天津市濱海新區(qū)塘沽九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?             ;

(2)這個實驗可以推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;

(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會        ,若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會       ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)

(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)?                            

                                                                   。

 

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