2．把100g氧化銅和木炭粉的混合物隔絕空氣加強(qiáng)熱，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得剩余固體總質(zhì)量為78g，求參加反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量．

分析 碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳；固體減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳的質(zhì)量，據(jù)此根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律，固體減少的質(zhì)量即生成的二氧化碳的質(zhì)量，則生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為100g-78g=22g．
設(shè)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是x，
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
     160                     44
      x                        22g
$\frac{160}{44}$=$\frac{x}{22}$，x=80g．
答：參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為80g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．雨 水B．冰水混合物C．生理鹽水D．純凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．我國(guó)飲用水新標(biāo)準(zhǔn)禁止使用礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱(chēng)．某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)示其中“鈉、鎂、鈣”等含量，“鈉、鎂、鈣”等是指（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+2D中，m克A物質(zhì)與n克B物質(zhì)剛好完反應(yīng)生成e克C物質(zhì)，則同時(shí)生成D物質(zhì)的克數(shù)是（　�。�
A．m+-eB．m+2n-eC．m+n-2eD．m+n-e

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．某可燃物4.6g在足量的氧氣中充分燃燒后，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，求
①可燃物中各元素的質(zhì)量比；
②已知該可燃物的相對(duì)分子質(zhì)量為46，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．常溫下A、M均為黑色固體，B、E為無(wú)色氣體，D為無(wú)色液體，且B能使澄清石灰水變渾濁，C為石灰石、大理石的主要成分．請(qǐng)按要求填空．
（1）物質(zhì)C、D的化學(xué)式分別為CaCO3、H2CO3．
（2）寫(xiě)出該圖A和M在一定條件下轉(zhuǎn)化為B和一種紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）寫(xiě)出②③的化學(xué)方程式：②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ，③H2CO3=H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．從2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO的化學(xué)方程式中，你能獲得哪些信息？某同學(xué)看到此化學(xué)方程式，即想到以下兩點(diǎn)：①表示反應(yīng)物為鎂和氧氣 ②表示生成物為氧化鎂你還能想到更多嗎？（再任寫(xiě)兩點(diǎn)）
③每48份質(zhì)量的鎂與32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂；④化學(xué)反應(yīng)前后鎂原子和氧原子的種類(lèi)、數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列各題

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：Ⅰ長(zhǎng)頸漏斗；Ⅱ集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)文字（或化學(xué)式）表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑），基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．選擇E裝置收集一瓶氧氣，經(jīng)測(cè)定瓶中氧氣不純，其可能原因是剛開(kāi)始有氣泡冒出就立刻收集（合理均可）（寫(xiě)一條）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個(gè)操作步驟：①?gòu)膬x器Ⅰ向反應(yīng)裝置中加入雙氧水；②向容器中加入二氧化錳；③按要求組裝好儀器；④檢查裝置的氣密性；⑤收集氣體．以上操作正確的順序是B
A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水（或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）收集裝置常選用C．檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)已集滿(mǎn)二氧化碳的操作和現(xiàn)象是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿(mǎn)．
（5）實(shí)驗(yàn)室用A、F、G組合制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定收集到的氧氣體積．該反應(yīng)的文字（或化學(xué)式）表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．若導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍→b→c→d，則F裝置中的c（填b或c）導(dǎo)管應(yīng)伸到瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．此反應(yīng)可表示為：紅磷+空氣$\stackrel{加熱}{→}$五氧化二磷
C．實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于瓶?jī)?nèi)空氣體積$\frac{1}{5}$的原因可能是，點(diǎn)燃紅磷時(shí)，未用彈簧夾加緊橡膠管
D．實(shí)驗(yàn)完畢，還可得出瓶?jī)?nèi)剩余氣體化學(xué)性質(zhì)活潑、易溶于水

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