6.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法,合理的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所 含雜 質(zhì)除去雜質(zhì)的辦法
1MnO2C通過(guò)盛有足量水的洗氣瓶
2N2O2加入碳與氧氣點(diǎn)燃
3H2水蒸氣通過(guò)盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
4HClH2SO4加入足量氫氧化鋇溶液并過(guò)濾
A.4B.3C.2D.1

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:1、MnO2均難溶于水,用水不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
2、碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
3、濃硫酸具有吸水性,且不與氫氣反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
4、H2SO4和HCl均能與氫氧化鋇溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.要驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)順序,通過(guò)下列試劑可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.鐵、銅、氯化鎂溶液B.鎂、鐵、氯化銅溶液C.鐵、氯化銅溶液、氯化鎂溶液D.鎂、氯化銅溶液、氯化亞鐵溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)圖中儀器A的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,B的名稱是集氣瓶.
(2)某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇圖中的儀器①④⑤⑨(填編號(hào)),其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿,其具體操作和現(xiàn)象為將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停,應(yīng)選擇上圖中的儀器②③⑤⑨(填編號(hào),只選一組),其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室中制取H2,并用H2還原CuO的反應(yīng),有以下主要步驟,其操作順序正確的是( 。
①向制H2的裝置中加藥品②檢查制H2裝置的氣密性③給試管中的CuO加熱④檢驗(yàn)H2的純度⑤停止加熱⑥向裝有 CuO的試管中通入H2⑦停止通入H2
A.146357B.1234567C.2164357D.2146375

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在于謙的《詠石灰》中,哪句詩(shī)句中只包含發(fā)生了物理變化而不發(fā)生化學(xué)變化( 。
A.千錘百鑿出深山B.烈火焚燒若等閑C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在實(shí)驗(yàn)室常采用固體氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]共熱來(lái)制取氨氣(NH3),已知氨氣屬于堿性氣體,會(huì)和酸反應(yīng)生成銨鹽,密度比空氣小,且極易溶于水.制取氨氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)═CaCl2+2NH3↑+2H2O據(jù)此問(wèn)答:
(1)制取氨氣時(shí)某同學(xué)從下圖中選擇了反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置,你認(rèn)為正確的組合應(yīng)該是:B
A.A和C     B.A和D     C.B和E    D.B和D
(2)上述信息中沒(méi)有反映出氨氣的B.
A.物理性質(zhì)     B.用途     C.化學(xué)性質(zhì)    D.制取方法
(3)某同學(xué)為了獲得干燥的氨氣,于是想在發(fā)生裝置和收集裝置之間加裝一個(gè)干燥裝置,那么你覺(jué)得該干燥裝置中的物質(zhì)可否用濃硫酸?不能試寫(xiě)出理由(可用化學(xué)方程式):2NH3+H2SO4=(NH42SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.A是含鈉的化合物,B、C、D、E是初中常見(jiàn)的鹽.如圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱:CNaNO3,ENaCl.
(2)A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)圖中可以相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的化學(xué)式是:NaOH和Na2CO3;NaOH和Na2SO4
(4)要將沒(méi)有標(biāo)簽的B、C、D、E四種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案.方案中試劑
①為稀硝酸(填名稱,下同),試劑②為硝酸鋇溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.壓強(qiáng)減小,氣體的溶解度減小.對(duì).(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.食品保鮮膜是近年來(lái)家庭常用的一種塑料制品.

【提出問(wèn)題】食品保鮮膜由哪些元素組成?
【查閱資料】堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑;無(wú)水硫酸銅可作為吸水劑,且吸水后顯藍(lán)色.
【提出猜想】食品保鮮膜可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成.
【實(shí)驗(yàn)步驟】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮膜樣品,將儀器按上圖組裝.
①對(duì)D、E進(jìn)行第一次稱重.
②向A中緩慢注入過(guò)氧化氫.
③給裝置C加熱,直至保鮮膜碎片完全燃燒.
④對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱重.
⑤停止向A中注入過(guò)氧化氫.
⑥停止加熱.
欲得到準(zhǔn)確結(jié)論,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為:②①③⑥⑤④.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)F處的干燥管的目的是:防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入E,干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
(3)B中濃硫酸的作用為:干燥氧氣.
(4)第一次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為62.0g、65.0g;第二次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為63.8g、69.4g;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該樣品的組成元素一定是:C、H.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案