6．除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，合理的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所 含雜 質(zhì)除去雜質(zhì)的辦法
1MnO2C通過(guò)盛有足量水的洗氣瓶
2N2O2加入碳與氧氣點(diǎn)燃
3H2水蒸氣通過(guò)盛有足量濃硫酸的洗氣瓶
4HClH2SO4加入足量氫氧化鋇溶液并過(guò)濾
A．4B．3C．2D．1

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：1、MnO2均難溶于水，用水不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
2、碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
3、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
4、H2SO4和HCl均能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．要驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)順序，通過(guò)下列試劑可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．鐵、銅、氯化鎂溶液B．鎂、鐵、氯化銅溶液C．鐵、氯化銅溶液、氯化鎂溶液D．鎂、氯化銅溶液、氯化亞鐵溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器．請(qǐng)根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器A的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，B的名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇圖中的儀器①④⑤⑨（填編號(hào)），其化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿(mǎn)，其具體操作和現(xiàn)象為將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了．
（3）若要制取并收集一瓶H2，并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停，應(yīng)選擇上圖中的儀器②③⑤⑨（填編號(hào)，只選一組），其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室中制取H2，并用H2還原CuO的反應(yīng)，有以下主要步驟，其操作順序正確的是（　　）
①向制H2的裝置中加藥品②檢查制H2裝置的氣密性③給試管中的CuO加熱④檢驗(yàn)H2的純度⑤停止加熱⑥向裝有 CuO的試管中通入H2⑦停止通入H2．
A．146357B．1234567C．2164357D．2146375

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在于謙的《詠石灰》中，哪句詩(shī)句中只包含發(fā)生了物理變化而不發(fā)生化學(xué)變化（　�。�
A．千錘百鑿出深山B．烈火焚燒若等閑C．粉身碎骨渾不怕D．要留清白在人間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在實(shí)驗(yàn)室常采用固體氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]共熱來(lái)制取氨氣（NH3），已知氨氣屬于堿性氣體，會(huì)和酸反應(yīng)生成銨鹽，密度比空氣小，且極易溶于水．制取氨氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）═CaCl2+2NH3↑+2H2O據(jù)此問(wèn)答：
（1）制取氨氣時(shí)某同學(xué)從下圖中選擇了反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置，你認(rèn)為正確的組合應(yīng)該是：B
A．A和C     B．A和D     C．B和E    D．B和D
（2）上述信息中沒(méi)有反映出氨氣的B．
A．物理性質(zhì)     B．用途     C．化學(xué)性質(zhì)    D．制取方法
（3）某同學(xué)為了獲得干燥的氨氣，于是想在發(fā)生裝置和收集裝置之間加裝一個(gè)干燥裝置，那么你覺(jué)得該干燥裝置中的物質(zhì)可否用濃硫酸？不能試寫(xiě)出理由（可用化學(xué)方程式）：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A是含鈉的化合物，B、C、D、E是初中常見(jiàn)的鹽．如圖1是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：CNaNO3，ENaCl．
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）圖中可以相互轉(zhuǎn)化的物質(zhì)的化學(xué)式是：NaOH和Na2CO3；NaOH和Na2SO4．
（4）要將沒(méi)有標(biāo)簽的B、C、D、E四種溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案．方案中試劑
①為稀硝酸（填名稱(chēng)，下同），試劑②為硝酸鋇溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度減�。畬�(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．食品保鮮膜是近年來(lái)家庭常用的一種塑料制品．

【提出問(wèn)題】食品保鮮膜由哪些元素組成？
【查閱資料】堿石灰是由氫氧化鈉和氧化鈣組成的吸收劑；無(wú)水硫酸銅可作為吸水劑，且吸水后顯藍(lán)色．
【提出猜想】食品保鮮膜可能是由“碳、氫、氧”中兩種或三種元素組成．
【實(shí)驗(yàn)步驟】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮膜樣品，將儀器按上圖組裝．
①對(duì)D、E進(jìn)行第一次稱(chēng)重．
②向A中緩慢注入過(guò)氧化氫．
③給裝置C加熱，直至保鮮膜碎片完全燃燒．
④對(duì)D、E進(jìn)行第二次稱(chēng)重．
⑤停止向A中注入過(guò)氧化氫．
⑥停止加熱．
欲得到準(zhǔn)確結(jié)論，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為：②①③⑥⑤④．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）F處的干燥管的目的是：防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入E，干擾實(shí)驗(yàn)測(cè)定．
（3）B中濃硫酸的作用為：干燥氧氣．
（4）第一次對(duì)D、E稱(chēng)重質(zhì)量分別為62.0g、65.0g；第二次對(duì)D、E稱(chēng)重質(zhì)量分別為63.8g、69.4g；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該樣品的組成元素一定是：C、H．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案