物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是(     )

A．天然氣用于燒火做飯               B．生石灰用作食品干燥劑

C．銅用于制作導線                   D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法正確的是　

A.氧氣易溶于水                    B.大多數(shù)金屬能與氧氣反應

C.食物腐敗不需要氧氣              D.硫在氧氣中燃燒生成SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下說法錯誤的是(　　)。

A. 浸沒在植物油中的鐵釘不易生銹  B. 金屬單質(zhì)都能跟酸起置換反應放出氫氣

C. 生石灰的化學式為Ca0    D. 酸和堿反應生成鹽和水是復分解反應，又叫中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


取10鋅粉和銅粉的混合物于燒杯中，向燒杯中分四次加入等質(zhì)量的同種稀硫酸，實驗過程中得到如下數(shù)據(jù)．

（1）寫出實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式：　______ ___�。�

（2）混合物中銅粉的質(zhì)量是　_________�。�

（3）計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（保留計算過程）

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀硫酸的質(zhì)量

20g

20g

20g

20g

剩余固體的質(zhì)量

8.7g

7.4g

6.1g

5.5g

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列正確的實驗操作是(       )

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科目：初中化學 來源： 題型：


為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達到目的的是（   ）

選項

物質(zhì)（雜質(zhì)）

操作方法

A

CO2（H2O）

將氣體通過盛有氫氧化鈉的干燥管

B

Cu（CuO）

通入足量氧氣并加熱

C

Na2SO4（Na2CO3）

加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止

D

FeCl2（CuCl2）

加入足量鐵屑，充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


節(jié)假日，某班同學去郊外進行野炊活動。

（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是           。（填序號）

              

（2）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學角度來看，你認為食譜中還應添加下列食品中的          。（填序號）

A．炒雞蛋           B．牛奶         C．黃瓜        D．糖醋魚

（3）加碘食鹽中的“碘”是指碘         。（填“原子”或“分子”或“元素”）

（4）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有              功能。

（5）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是               。

（6）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是            。（填序號）

A．食醋（pH＜7）     B．食鹽水（pH=7）    C．肥皂水( pH＞7)

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科目：初中化學 來源： 題型：


將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如右圖所示。請回答下列問題：

（1）表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是：        

（填 a 或 b）

（2）對于曲線a表示的反應，         （填化學式）

有剩余。

（3）若有一種金屬剩余，則剩余的金屬一定是     

     （填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應，①X+酸→鹽+水，②X+水→堿，則X是（　�。�

　

A．

Fe2O3

B．

NaOH

C．

CaO

D．

CO2

　

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