成語是中華民族語言的瑰寶，下列成語中蘊(yùn)含著化學(xué)變化的是（ ）

A．木已成舟 B．火上澆油 C．量體裁衣 D．滴水成冰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧丹東卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖是初中化學(xué)中的四個小實驗，請回答：

（1）A中 能燃燒磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃。

（2）B中水的作用是 。

（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結(jié)論是 。

（4）D實驗可得出C02具有的化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）化學(xué)（解析版） 題型：信息分析題

室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示：

（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是__（填“吸熱”或“放熱”或“無熱量變化”）反應(yīng)．

（2）在A處溶液中加入石蕊，溶液呈__色．

（3）B處溶液的溶質(zhì)是__（填化學(xué)式）．

（4）B到C的過程中溶液的pH逐漸__（填“增大”或“減小”或“無變化”）．

（5）在C點溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象為__，化學(xué)方程式為__．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

從微觀角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖：

圖中x= ，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后，其化合價將 （填“升高”或“降低”）

（2）圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖：

你在實驗中會觀察到的現(xiàn)象是 ，結(jié)合圖2該反應(yīng)的實質(zhì)是 結(jié)合生產(chǎn)沉淀，寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式 （反應(yīng)物之一為AgNO3）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）

A．“花香四溢”說明分子在不斷運(yùn)動

B．分離液態(tài)空氣制氧氣，說明分子可以再分

C．堿溶液有許多共同性質(zhì)，是因為它們的溶液中都含有OH﹣

D．金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異，是因為它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔西南州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

如圖所示，圖中A、B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）圖中P點的含義是 。

（2）在t2℃時，75g水最多能溶解A物質(zhì) g。

（3）A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t2℃時，一定有晶體析出的是 。

（4）A中含有少量的B，若要提純A可使用 方法。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔西南州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列各種行為中，符合“綠色化學(xué)”理念的是

A．提倡使用煤作燃料 B．提倡使用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品

C．提倡使用清潔能源 D．提倡出行時多使用私家車

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川涼山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列古詩蘊(yùn)藏著分子的運(yùn)動是（ ）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

C．千鑿萬擊出深山，烈火焚燒若等閑

D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在化學(xué)符號①NO2 ②2CO ③Ca2+ ④H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥SO4中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說法錯誤的是（ ）

A．表示分子個數(shù)的是②

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤

C．表示化合價數(shù)值的是⑥

D．表示一個分子中所含某種原子個數(shù)的是①④

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