2．下列是酸、堿、鹽的一些用途，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）生石灰做干燥劑：CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多的患者Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．還可以用NaHCO3（填一種物質(zhì)化學(xué)式）治療胃酸過多．
（3）將銅放入硝酸銀溶液中：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（4）將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；研磨用的器皿是：研缽．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）胃舒平的主要成分是氫氧化鋁，氫氧化鋁與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．還可以用小蘇打（碳酸氫鈉的俗稱）治療胃酸過多，其化學(xué)式為：NaHCO3．
（3）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（4）硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨生成氨氣、水和硫酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；研磨用的器皿是研缽．
故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；NaHCO3；（3）Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；（4）（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3↑+2H2O；研缽．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．染發(fā)時常用到的著色劑--對苯二胺，化學(xué)式為  C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性，下列說法正確的是（　�。�
A．對苯二胺中含有N2分子
B．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：8：2
C．對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成
D．對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為$\frac{12×6}{12×6+1×8+14×2}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．回答下列問題：
（1）盛放在儀器A中的物質(zhì)是燃燒匙．
（2）在實驗中，鐘罩內(nèi)的水面起的變化是升高（填“升高”“降低”或“不變”）其原因是紅磷在空氣中燃燒會消耗空氣中的氧氣，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一，冷卻后空氣的體積會減少，減少的就是空氣中氧氣的體積，所以水面上升．
（3）實驗中，若儀器A中物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會偏小．（填“偏大”、“偏小”或“無變化”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或C（填序號，下同），收集裝置是F或G．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為G．
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→g→f→i．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是二氧化碳．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件．
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）可以隨時添加液體藥品．
（6）右圖的甲裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填k或l）k端通入．”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（　　）
A．天然氣：COB．燒堿：Na2CO3C．熟石灰：Ca（OH）2D．純堿：NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某化合物X燃燒時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+502 ═4CO2+2H20，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷X的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H4B．CH4C．C2H2D．C6H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在一切化學(xué)反應(yīng)里，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律．若12g碳跟32g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成44g二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后，小名同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是他進(jìn)行了以下探究活動．
【問題1】鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵和鐵的氧化物均能溶于鹽酸，化學(xué)反應(yīng)如下：
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O   Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O   Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是冒氣泡，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點/℃--1535
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
【理論探討】
結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在l535℃～l538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4．
【拓展延伸】
（1）實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須在集氣瓶底部放少量的水（或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙）；
（2）有些食品包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色由黑色變成紅色，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理．
（3）下列鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A＞C＞B（填字母）．
A．FeO       B．Fe2O3 C．Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．規(guī)范實驗操作是保證實驗安全和實驗成功的前提．下面是初中化學(xué)中常見的四個實驗，請回答下列問題：

（1）圖A所示實驗的錯誤是傾倒液體時沒有用玻璃棒引流．
（2）圖B所示實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足（答出一點即可）．
（3）圖C所示實驗中的錯誤會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
（4）圖D所示實驗的錯誤操作，可能導(dǎo)致的后果是酸液飛濺．

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