A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,是鐵銹的主要成份,E是有毒物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 
;H的化學(xué)式可能是
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,鐵銹的主要成分,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息,本題的解題突破口是“F為紅色固體,是鐵銹的主要成份”、“D為紅色固體單質(zhì)”,則D是銅,根據(jù)“A、B為黑色固體”,“E是有毒物質(zhì)”,結(jié)合圖框C能與A反應(yīng)生成E,則E是一氧化碳;A和B高溫能反應(yīng)生成C和D,則A可能是碳,B為氧化銅;而結(jié)合圖框E能與F反應(yīng)生成G,G能與H反應(yīng)生成D,
則推測(cè)F可能是氧化鐵,G可能是鐵,H可能是硫酸銅,C是二氧化碳,D為銅,代入框圖,推斷合理.
解答: 解:根據(jù)題干提供的信息,本題的解題突破口是“F為紅色固體,是鐵銹的主要成份”、“D為紅色固體單質(zhì)”,則D是銅,根據(jù)“A、B為黑色固體”,“E是有毒物質(zhì)”,結(jié)合圖框C能與A反應(yīng)生成E,則E是一氧化碳;A和B高溫能反應(yīng)生成C和D,則A可能是碳,B為氧化銅;而結(jié)合圖框E能與F反應(yīng)生成G,G能與H反應(yīng)生成D,則推測(cè)F可能是氧化鐵,G可能是鐵,H可能是硫酸銅,C是二氧化碳,D為銅,代入框圖,推斷合理;
(1)B是氧化銅,H可能是硫酸銅,故填:CuO;CuSO4;
(2)根據(jù)分析,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(3)鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故填:Fe+CuSO4
 高溫 
.
 
FeSO4+Cu.
故答案為:
(1)CuO; CuSO4 (合理均可得分);
(2)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;(3)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

鐵元素在人體中具有造血功能,是人體所需的微量元素之一,如圖是某品牌補(bǔ)鐵片標(biāo)簽上的部分文字說明;卮穑

(1)硫酸亞鐵(FeSO4)是由___________種元素組成;
(2)一個(gè)硫酸亞鐵分子中有___________個(gè)原子;
(3)FeSO4的相對(duì)分子質(zhì)量為___________;
(4)硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________(保留0.1%);
(5)按照說明書服用補(bǔ)鐵片時(shí),成人每天補(bǔ)充鐵元素質(zhì)量為___________mg(保留整數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中儀器A在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

(4)給試管加熱時(shí)的操作是
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),若先熄滅酒精燈,會(huì)導(dǎo)致水槽中的水流入試管中,其原因是溫度降低試管內(nèi)的壓強(qiáng)①
 
,在②
 
的作用下使水槽中的水流入試管中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要配制50g 6%的食鹽水,其基本步驟是:
一是計(jì)算:需要食鹽質(zhì)量
 
g;水質(zhì)量
 
g即
 
mL水;
二是稱量:用
 
稱取食鹽倒入
 
中,再用
 
mL量筒量取
 
mL水;
三是溶解:將量取的水倒入盛有食鹽的燒杯中,用
 
攪拌使其全溶解.
四是保存:裝瓶、貼簽、入櫥.標(biāo)簽寫法:一般寫上溶液名稱:
 
,溶液濃度
 
,配制人姓名及配制日期等.經(jīng)檢測(cè)得知:該配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%,指出造成偏低可能的2個(gè)原因:
 
、
 
.若配制結(jié)果大于6%可能原因是
 
 

A.讀數(shù)時(shí)天平指針偏右B.砝碼銹蝕C.量取水時(shí)俯視讀數(shù)D.倒食鹽時(shí)有灑落E.食鹽全溶解后倒入試劑瓶中時(shí)有灑落.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100克t℃10%的硝酸鉀溶液,加10克硝酸鉀晶體可以使溶液達(dá)到飽和,問:
1)恒溫蒸發(fā)多少克水可析出晶體2克?
2)t℃硝酸鉀的溶解度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知70℃氯化鉀的溶解度為48克,將70℃A克氯化鉀的飽和溶液蒸發(fā)25克水后再回到70℃,問能析出多少克氯化鉀?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從太空看地球是一個(gè)美麗的蔚藍(lán)色的星球,這是由于地球表面積的
 
被水覆蓋.水在地球上廣泛存在,除了江河、湖泊、海洋以外,在地層里、大氣中,以及動(dòng)植物體內(nèi)都含有大量水.如人體含水量約占人體質(zhì)量的
 
,然而,可供利用的淡水資源十分貧乏,不到總水量的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年3月28日,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故.在救援過程中,救援人員鉆了兩個(gè)“生命之孔”,及時(shí)向被困人員輸送營養(yǎng)液.該營養(yǎng)液中主要供能物質(zhì)是( 。
A、水B、葡萄糖
C、維生素D、氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、化學(xué)變化中一定有物理變化
B、變色不一定是化學(xué)變化
C、任何發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化
D、醋與蛋殼反應(yīng)是化學(xué)變化

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