19.只用下列選項所給出的試劑進行實驗,能得到Zn、Cu、Ag三種金屬正確的活動性順序的是( 。
A.Zn(NO32溶液、Cu(NO32溶液、AgB.稀H2SO4、Zn、Cu、Ag
C.Zn(NO32溶液、AgNO3溶液、CuD.Zn(NO32溶液、Cu、Ag

分析 根據(jù)金屬活動順序表中鋅、銅、銀的金屬活動性強弱去作答,在金屬活動性順序中,這三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鋅>氫>銅>銀.氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.

解答 解:A、Ag不能與Zn(NO32溶液、Cu(NO32溶液反應(yīng),無法確定Zn、Cu的金屬活動性順序,故A錯誤;
B、Zn能與稀H2SO4反應(yīng),Cu、Ag不能與稀H2SO4反應(yīng),無法比較Cu、Ag的活潑性,故B錯誤;
C、Cu不能與Zn(NO32溶液反應(yīng),說明Zn的活潑性大于Cu;Cu能置換AgNO3溶液中的銀,說明Cu的活潑性大于Ag,所以,能得到Zn、Cu、Ag三種金屬正確的活動性順序,故C正確;
D、Cu、Ag都不能與Zn(NO32溶液反應(yīng),無法比較Cu、Ag的金屬活潑性,故D錯誤.
故選C.

點評 驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時,通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)對A物質(zhì)來說,a點的意義是t1℃時,A物質(zhì)的溶解度為40g.
(2)將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的b點表示,此時溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點表示.
(3)若將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A.
(4)t1℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,下列敘述正確的是( 。
A.2H:2個氫元素B.Cl2:2個氯原子
C.$\stackrel{0}{{N}_{2}}$:氮氣中氮元素的化合價為0D.2Fe3+:表示2個亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng).過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計算:
(1)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為19.7克.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(用百分?jǐn)?shù)表示,寫出計算過程.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

(1)實驗A中低處蠟燭先熄滅,這是因為二氧化碳二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大,根據(jù)上述原理寫出在實際應(yīng)用一例用于滅火.
(2)C實驗a處白磷燃燒而c處白磷不燃燒,說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點.
(3)玻璃棒是化學(xué)實驗常用儀器,C實驗操作中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌,防止局部過熱,液滴飛濺,而D實驗中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線如圖,下列說法中正確的是( 。
A.t1℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:5
B.t2℃時的甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
C.在溫度高于t2℃時,甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D.分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,一定都有固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化過程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.玉石摔碎B.風(fēng)吹草動C.食物腐敗D.滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)金屬銹蝕會造成巨大浪費.廚房用的菜刀最常用的防止生銹的方法是用后用布擦干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合如圖1的實驗裝置圖回答問題.

(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是(填裝置字母)B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置連接順序正確的是(填管口字母)a→g→h→d.
(3)裝置A和C還可以作為實驗室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比較,A裝置的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品.
(4)圖2是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗,可通過觀察兩試管中產(chǎn)生氣泡的快慢(現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.

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同步練習(xí)冊答案