下列涉及學科觀點的有關說法正確的是（ ）

A. 根據(jù)微粒觀：二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的

B. 根據(jù)守恒觀：酒精完全燃燒，產(chǎn)生的二氧化碳和水的總質(zhì)量是

C. 根據(jù)結構觀：鈉離子和氯離子的最外層電子數(shù)相同，因此化學性質(zhì)相同

D. 根據(jù)元素觀：在化學變化中元素的種類不發(fā)生改變

D 【解析】 A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，選項錯誤；B、酒精燃燒時氧氣也是反應物之一，故生成二氧化碳和水的總質(zhì)量大于，選項錯誤；C、鈉離子和氯離子的最外層電子數(shù)相同，但其中一種為金屬元素，一種為非金屬元素，化學性質(zhì)不同，選項錯誤；D、在化學變化中，原子種類和數(shù)量均不變，故元素的種類不發(fā)生改變，選項正確。故本題選D。
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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第二單元基礎題 題型：單選題

下列氣體中，能引起溫室效應的是

A. CO B. CO2 C. SO2 D. NO2

B 【解析】試題能引起溫室效應的主要氣體是：二氧化碳、甲烷、臭氧等，故選B

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期科粵版九年級化學上冊第二章空氣物質(zhì)的構成單元檢測試卷 題型：多選題

下列實例，不能證明在化學變化中分子可以再分、原子不能再分的是（ ）

A. 濕衣服曬干了 B. 通電分解水

C. 磷單質(zhì)在氧氣中燃燒 D. 水結成冰

AD 【解析】 A、濕衣服曬干了是由于水分子通過運動分散到空氣中，沒有新物質(zhì)生成是物理變化，不能證明在化學變化中分子可以再分、原子不能再分，故A符合題意；B、通電分解水發(fā)生的是化學變化，能證明在化學變化中分子可以再分、原子不能再分，故B不符合題意；C、磷單質(zhì)在氧氣中燃燒，有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是化學變化，能證明在化學變化中分子可以再分、原子不能再分，故C不符合題意；D、水結成冰水沒有新物...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：填空題

(8分)把下列各物質(zhì)與其對應的主要用途用線連接起來。

A．石墨⑴ 填充濾毒罐、用于冰箱去味劑

B．金剛石⑵ 可作電極材料

C．活性炭⑶ 用于冶煉生鐵

D．焦炭⑷可用于裁割玻璃

A-(2) B-(4) C-(1) D-(3) 【解析】 石墨可作電極材料．A----（2）； 金剛石可用于裁割玻璃．B----（4）； 活性炭可以填充濾毒罐、用于冰箱去味劑．C----（1）； 焦炭可以用于冶煉生鐵．D----（3）．

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

水是寶貴的自然資源，通過多種途徑可以得到不同程度的凈化。使用下列物質(zhì)，能達到凈化水質(zhì)目的的是

A．活性炭 　B．高錳酸鉀　　　C．明礬 　　　D．澄清石灰水

A、C 【解析】 試題活性炭疏松多孔，可以吸附水中細小的雜質(zhì)，明礬溶于水可以產(chǎn)生膠體，吸附懸浮于水中的不易沉降的雜質(zhì)，使之聚集沉降，高錳酸鉀、澄清石灰水會引入新雜質(zhì)，通常不用來凈水。

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第二章探秘水世界單元檢測題 題型：單選題

用酒精燈給試管中的液體加熱，存在的錯誤是（ ）

A. 加熱前擦凈試管外壁的水 B. 用酒精燈的焰心加熱

C. 試管內(nèi)的液體不足試管容積的 D. 用試管夾夾持試管的中上部

B 【解析】 A、加熱前，擦凈試管外壁的水，防止試管受熱不均炸裂試管，故A說法正確；B、加熱時要用酒精燈的外焰加熱，因為外焰溫度最高，故B說法錯誤；C、試管內(nèi)液體不超過試管體積的三分之一，防止液體沸騰飛濺出來，故C說法正確；D、試管夾夾住試管的中上部，防止試管脫落，故D說法正確。故本題選B。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市2019屆九年級上學期段考化學（1-3單元）試卷 題型：填空題

從生活走進化學，從化學走向社會．請從化學的視角認識生活中的有關問題．

（1）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是______；

（2）某同學的午餐食譜如下：“主食：米飯；副食：豆腐、紅燒肉”．其中富含淀粉的是______；

（3）食鹽是最重要的調(diào)味品．下表為食鹽在不同溫度下的溶解度，結合表內(nèi)信息回答下列問題：

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①構成食鹽的微粒是______；

②從接近飽和的食鹽溶液中獲得食鹽晶體，應采取的方法是______；

③20°C時，向100g水中加入40g 食鹽，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是______；

（4）鐵制品長期使用容易生銹，鐵生銹的條件是______；日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法有______；

（5）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是______．

（6）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生反應的化學方程式為______．

用鍋蓋蓋滅米飯Na+、Cl-蒸發(fā)結晶136g與氧氣和水接觸刷漆或涂油吸附Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 【解析】 （1）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理；（2）人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；豆腐、紅燒肉含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽； （3） ①氯化鈉是由鈉離子...

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版九年級化學上冊第一章走進化學世界單元評估檢測試卷 題型：單選題

下列實驗操作或方法正確的是（ ）

A. 將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣； 用食鹽水制作葉脈書簽

B. 用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳； 用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

C. 將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑； 用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

D. 電解水得到的和質(zhì)量比為； 用食鹽水除水垢

C 【解析】 試題將空氣通過灼熱的銅網(wǎng)可以除去氧氣; 用氫氧化鈉的溶液制作葉脈書簽；不能用點燃的方法可以除去二氧化碳中的一氧化碳，因為二氧化碳能夠滅火; 不能用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸，因為都能變?yōu)榧t色；將冷碟子放在蠟燭火焰的上方，得到炭黑; 用加堿溶液的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉，前者會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，后者不會；電解水得到的H2和O2體積比為2:1; 用食醋除水垢。故選C．

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期人教版五四制九年級化學上冊第9-10章綜合檢測試卷 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是

A. 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B. 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

C. 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

D. 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關

B 【解析】 試題A、甲通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸，過薄銅片上的白磷和紅磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷溫度達到著火點燃燒了，可探究可燃物的燃燒是否需要溫度達到著火點，故能實現(xiàn)探究目的； B、通過薄銅片上的白磷和水中的白磷的燃燒對比可知，薄銅片上的白磷與氧氣接觸所以燃燒了，可探究可燃物的燃...

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