某校課外小組同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量(電源略).
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)小紅為了減少污染,在燃燒匙中加入極少量的紅磷,伸入瓶中并把塞子塞緊,關(guān)閉彈簧夾,用電熱絲,點(diǎn)燃紅磷.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升不到10%,造成該現(xiàn)象的原因是______.
(3)小剛在燃燒匙中加入足量的紅磷,伸入瓶中并把塞子塞緊,用電熱絲,點(diǎn)燃紅磷,看到右側(cè)導(dǎo)管口有氣泡冒出.待紅磷熄滅并冷卻后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升到30%,造成該現(xiàn)象的原因是______
______.解決該問(wèn)題的操作是______.
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對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的一個(gè)熱點(diǎn).改進(jìn)無(wú)非從這樣幾個(gè)角度進(jìn)行:裝置的替代、藥品的替代、加熱方式改進(jìn)、體積計(jì)量的改進(jìn)等方面.題目是從加熱方式上改進(jìn),這樣的改進(jìn)有利于減少對(duì)大氣的污染,同時(shí)也減少了藥品的消耗(減少了原來(lái)在進(jìn)入集氣瓶之前的那部分的消耗),同時(shí)提高了裝置的密閉性,也降低了操作的難度.
   (1)反應(yīng)的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),要寫(xiě)完整,是化學(xué)方程式而非文字表達(dá)式.
   (2)本問(wèn)中小紅為減少污染,在燃燒匙中加入極少量的紅磷.相信大家都知道,在空氣中氧氣含量測(cè)定中加入藥品的量一定要過(guò)量,無(wú)論采取什么辦法,加入的藥品都要過(guò)量,目的是盡可能完全消耗裝置內(nèi)的氧氣.所以本實(shí)驗(yàn)到這里注定得不到對(duì)應(yīng)的結(jié)論.
   (3)小剛和小紅的實(shí)驗(yàn)我們可以對(duì)比來(lái)看:小紅藥品極少量,關(guān)閉彈簧夾;小剛藥品足量,沒(méi)有提到關(guān)閉彈簧夾,即沒(méi)有關(guān)閉彈簧夾.所以就能夠從中分析兩人的實(shí)驗(yàn)差異.小紅藥品量不足導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,小剛沒(méi)有關(guān)閉彈簧夾照樣導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。劣诰唧w原因分析,要注意無(wú)論紅磷燃燒還是電熱絲都能夠釋放熱量,最終導(dǎo)致沒(méi)有彈簧夾的裝置測(cè)定的結(jié)果超過(guò)20%.補(bǔ)償措施就是加熱前關(guān)閉彈簧夾.實(shí)驗(yàn)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的失敗.
故答案:
(1)4P+5O2
 加熱 
.
 
2P2O5
(2)紅磷太少,沒(méi)有完全消耗瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣,所以集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升不到10%.
(3)紅磷燃燒在消耗氧氣的同時(shí),還放出熱量,并且電熱絲也釋放出大量的熱,造成沒(méi)有用彈簧夾封閉的集氣瓶中氣體受熱體積增大從導(dǎo)管口逸出;加熱前關(guān)閉彈簧夾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某種抗消化性潰瘍的藥品是碳酸鈣和碳酸氫鈉的混合物.某校課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該藥品的成分,并探究各組分的質(zhì)量比.
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:碳酸鈣是白色固體,不溶于水;碳酸氫鈉是白色固體,溶于水.碳酸氫鈉受熱易分解,反應(yīng)方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(l)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸鈣.精英家教網(wǎng)
①稱取4.2g該藥品,加入50g水,充分溶解.(該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度8.4g.)
②過(guò)濾步驟①得到的混合物,分別得到澄清透明的濾液和白色固體.①和②都要用到的玻璃儀器有
 
 

③將白色固體烘干,稱量,質(zhì)量為2.1g.
④將白色固體放入左側(cè)試管中,加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體生成,右側(cè)試管中看到的現(xiàn)象是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該藥品中含有碳酸鈣.
根據(jù)此實(shí)驗(yàn),推斷該藥品中碳酸鈣和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是
 

(2)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉.該小組同學(xué)提出了幾種不同的方案.
方案1:取少量(l)中得到的濾液,滴加稀鹽酸,生成一種可使燃著木條熄滅的無(wú)色氣體.你認(rèn)為該方案能否驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉,并說(shuō)明理由.
 

方案2:將(1)中得到的濾液加熱蒸發(fā),稱量得到的白色固體質(zhì)量為1.3g.白色固體質(zhì)量遠(yuǎn)小于預(yù)測(cè)質(zhì)量的原因是
 

該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.
方案3:(如圖)
①調(diào)節(jié)天平平衡.
②在左側(cè)燒杯加入4.2g該藥品,右側(cè)燒杯中加入
 
,此時(shí)天平保持平衡.精英家教網(wǎng)
③分別向兩個(gè)燒杯中滴加等量的稀鹽酸,至不再有固體剩余.天平仍保持平衡.
該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.
你認(rèn)為再學(xué)習(xí)哪些知識(shí),也可以用來(lái)驗(yàn)證該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)人教版 人教版 題型:058

(濰坊課改區(qū))某校課外小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)原理,他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式________.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清的石灰水中觀察到的現(xiàn)象是________.

(3)圖(甲)中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是________.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃第________個(gè)酒精燈.

(4)圖(乙)與圖(甲)相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某種抗消化性潰瘍的藥品是碳酸鈣和碳酸氫鈉的混合物。某校課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該藥品的的成分,并探究各組分的質(zhì)量比。
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:碳酸鈣是白色固體,不溶于水;碳酸氫鈉是白色固體,溶于水。碳酸氫鈉受熱易分解,反應(yīng)方程式為2NaHCO3Na2CO3 +H2O +CO2 ↑ 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】 (1)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸鈣。
①稱取4.2g該藥品,加入50g水,充分溶解。(該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度8. 4g)
②過(guò)濾步驟①得到的混合物,分別得到澄清透明的濾液和白色固體。①和②都要用到的玻璃儀器有____________和______________。
③將白色固體烘干,稱量,質(zhì)量為2.1g。
④將白色固體放人左側(cè)試管中,加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體生成,右側(cè)試管中看到的現(xiàn)象是__________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該藥品中含有碳酸鈣。
根據(jù)此實(shí)驗(yàn),推斷該藥品中碳酸鈣和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是____________ 。
(2)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉。該小組同學(xué)提出了幾種不同的方案。
方案1:取少量(1)中得到的濾液,滴加稀鹽酸,生成一種可使燃著木條熄滅 的無(wú)色氣體。你認(rèn)為該方案能否驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉,并說(shuō)明理由_______________ 。
方案2:將(1)中得到的濾液加熱蒸發(fā),稱量得到的白色固體質(zhì)量為1.3 g。白色固體質(zhì)量遠(yuǎn)小于預(yù)測(cè)質(zhì)量的原因是_______________。 該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成分是碳酸氫鈉。
方案3:(見(jiàn)下圖)
   
①調(diào)節(jié)天平平衡。
②在左側(cè)燒杯加入4.2g該藥品,右側(cè)燒杯中加入______________,此時(shí)天平保持平衡。
③分別向兩個(gè)燒杯中滴加等量的稀鹽酸,至不再有固體剩余。天平仍保持平衡。 該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成分是碳酸氫鈉。
你認(rèn)為再學(xué)習(xí)哪些知識(shí),也可以用來(lái)驗(yàn)證該藥品中含有的另一種成分是碳酸氫鈉________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:海淀區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

某種抗消化性潰瘍的藥品是碳酸鈣和碳酸氫鈉的混合物.某校課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該藥品的成分,并探究各組分的質(zhì)量比.
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:碳酸鈣是白色固體,不溶于水;碳酸氫鈉是白色固體,溶于水.碳酸氫鈉受熱易分解,反應(yīng)方程式為2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(l)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸鈣.
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①稱取4.2g該藥品,加入50g水,充分溶解.(該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度8.4g.)
②過(guò)濾步驟①得到的混合物,分別得到澄清透明的濾液和白色固體.①和②都要用到的玻璃儀器有______和______.
③將白色固體烘干,稱量,質(zhì)量為2.1g.
④將白色固體放入左側(cè)試管中,加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體生成,右側(cè)試管中看到的現(xiàn)象是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該藥品中含有碳酸鈣.
根據(jù)此實(shí)驗(yàn),推斷該藥品中碳酸鈣和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是______.
(2)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉.該小組同學(xué)提出了幾種不同的方案.
方案1:取少量(l)中得到的濾液,滴加稀鹽酸,生成一種可使燃著木條熄滅的無(wú)色氣體.你認(rèn)為該方案能否驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉,并說(shuō)明理由.______.
方案2:將(1)中得到的濾液加熱蒸發(fā),稱量得到的白色固體質(zhì)量為1.3g.白色固體質(zhì)量遠(yuǎn)小于預(yù)測(cè)質(zhì)量的原因是______.
該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.
方案3:(如圖)
①調(diào)節(jié)天平平衡.
②在左側(cè)燒杯加入4.2g該藥品,右側(cè)燒杯中加入______,此時(shí)天平保持平衡.
精英家教網(wǎng)

③分別向兩個(gè)燒杯中滴加等量的稀鹽酸,至不再有固體剩余.天平仍保持平衡.
該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.
你認(rèn)為再學(xué)習(xí)哪些知識(shí),也可以用來(lái)驗(yàn)證該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年北京市海淀區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?海淀區(qū)一模)某種抗消化性潰瘍的藥品是碳酸鈣和碳酸氫鈉的混合物.某校課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該藥品的成分,并探究各組分的質(zhì)量比.
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:碳酸鈣是白色固體,不溶于水;碳酸氫鈉是白色固體,溶于水.碳酸氫鈉受熱易分解,反應(yīng)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(l)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸鈣.
①稱取4.2g該藥品,加入50g水,充分溶解.(該溫度下,碳酸氫鈉的溶解度8.4g.)
②過(guò)濾步驟①得到的混合物,分別得到澄清透明的濾液和白色固體.①和②都要用到的玻璃儀器有______和______.
③將白色固體烘干,稱量,質(zhì)量為2.1g.
④將白色固體放入左側(cè)試管中,加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體生成,右側(cè)試管中看到的現(xiàn)象是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該藥品中含有碳酸鈣.
根據(jù)此實(shí)驗(yàn),推斷該藥品中碳酸鈣和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是______.
(2)驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉.該小組同學(xué)提出了幾種不同的方案.
方案1:取少量(l)中得到的濾液,滴加稀鹽酸,生成一種可使燃著木條熄滅的無(wú)色氣體.你認(rèn)為該方案能否驗(yàn)證該藥品中含有碳酸氫鈉,并說(shuō)明理由.______.
方案2:將(1)中得到的濾液加熱蒸發(fā),稱量得到的白色固體質(zhì)量為1.3g.白色固體質(zhì)量遠(yuǎn)小于預(yù)測(cè)質(zhì)量的原因是______.
該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.
方案3:(如圖)
①調(diào)節(jié)天平平衡.
②在左側(cè)燒杯加入4.2g該藥品,右側(cè)燒杯中加入______,此時(shí)天平保持平衡.
③分別向兩個(gè)燒杯中滴加等量的稀鹽酸,至不再有固體剩余.天平仍保持平衡.
該現(xiàn)象能夠說(shuō)明該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.
你認(rèn)為再學(xué)習(xí)哪些知識(shí),也可以用來(lái)驗(yàn)證該藥品中含有的另一種成份是碳酸氫鈉.

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