下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）

A.水、氧化鎂、空氣

B.稀有氣體、氧氣、調(diào)和食用油

C.液氧、冰水混合物、礦泉水

D.干冰、水、果汁

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：四川省成都市錦江區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

二氧化碳實驗室制取與部分性質(zhì)的實驗:

（1）選用藥品。按下表進行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示:

實驗編號

藥品

Ⅰ

塊狀大理石、10%H2SO4 溶液

Ⅱ

塊狀大理石、7%HC1溶液

Ⅲ

大理石粉末、7%HCl溶液

圖1中丙對應(yīng)實驗____________________（選填 “I”“II” 或“Ⅲ”），確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳，相應(yīng)的化學方程式是__________________________；

（2）搭建裝置。組裝一套簡易可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，應(yīng)從圖2中選用__________________________（選填編號）。實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣，化學方程式為__________________________，________（選填“能”或“不能”）使用組裝的這套裝置實現(xiàn)隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止。

（3）檢驗裝置氣密性。若按圖3連接裝置，先__________________________；再加水至A下端形成一段水柱， 靜置，若觀察到__________________________；說明氣密性良好。

（4）收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在_________________ （選填 “x”或“y”）端導管口。

（5）如圖5所示，B瓶中盛放濃硫酸（濃硫酸具有吸水性），C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花，從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質(zhì)的二氧化碳氣體。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色，應(yīng)進行的操作是______________ K（選填“打開”或“關(guān)閉”）;欲使C處紫色石蕊紙花變紅，應(yīng)進行的操作是____ K （同上）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州星灣學校2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是

A.加熱液體 B.傾倒液體

C.稱量固體. D.過濾

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科目：初中化學 來源：陜西省咸陽市彩虹學校2019-2020學年九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：填空題

用序號填空：

（1）①干冰升華 ②鐵在潮濕的空氣中生成鐵銹 ③氧氣能供給呼吸 ④氯氣是黃綠色氣體

屬于物理性質(zhì)的是_____；

屬于化學性質(zhì)的是_____；

屬于物理變化的是_____；

屬于化學變化的是_____。

（2）①凈化后的空氣 ②氯化鈉 ③冰水混合物 ④汞

屬于混合物的是_____；

由分子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

由原子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____。

（3）①質(zhì)子數(shù) ②中子數(shù) ③電子數(shù) ④最外層電子數(shù) ⑤原子核

原子的核電荷數(shù)取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____；

原子的相對原子質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____；

原子的質(zhì)量主要集中在原子結(jié)構(gòu)中的_____；

元素的化學性質(zhì)主要取決于原子結(jié)構(gòu)中的_____。

決定元素種類的是_____。

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科目：初中化學 來源：陜西省咸陽市彩虹學校2019-2020學年九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷 題型：單選題

日常生活中所見到的“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“補鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)理解為（　�。�

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究。

（提出問題）①氧化銅是否也能做氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

（查閱資料）研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示：

種類
溫度/℃
反應(yīng)程度

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應(yīng)

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應(yīng)

490℃

540℃

350℃

545℃

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的金屬氧化物是__________。

（設(shè)計并完成實驗）

Ⅰ. 將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ. 將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ. 將3.0g氯酸鉀與Xg氧化銅均勻混合加熱

（實驗現(xiàn)象分析）

Ⅲ中X的值應(yīng)為____________，實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明___________________。實驗Ⅱ和Ⅲ對比的目的是_____________________。將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、_________、洗滌、干燥，然后進行稱量的目的是________，最后還要再將黑色粉末和_________混合加熱，

（結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑，實驗Ⅲ中的化學反應(yīng)的化學方程式為________________。

（實驗反思）MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)有何影響？

（設(shè)計并完成實驗）利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應(yīng)放熱忽略不計。）

（討論交流）（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出_________________。

⑵圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出___________________。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

如圖是某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法正確的是

A.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

B.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為5:1

C.該反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)

D.反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

在給定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能實現(xiàn)的是

A.H2O2 O2 B.FeFe2O3

C.CO2 CO D.CuSO4溶液Cu

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科目：初中化學 來源：山東省泰安市新泰市2019-2020學年八年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下圖為某原子結(jié)構(gòu)模型的示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說法正確的是

A.決定該原子種類的粒子是b

B.原子的質(zhì)量集中在a和c上

C.原子核中可能含有6個c和8個b

D.原子中可能含有6個a和8個c

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