分析 (1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)分析;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
解答 解:(1)由于鐵絲燃燒放出大量的熱,A中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(2)由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒,密度比空氣大,所以B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭由下到上逐漸熄滅;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)C實(shí)驗(yàn)是電解水的實(shí)驗(yàn),正負(fù)極產(chǎn)生氣體的休積比是1:2.
故答為:(1)防止濺落的熔化物炸裂瓶底;(2)蠟燭由下到上逐漸熄滅,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)1:2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本上的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生掌握課本中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)是解答本題關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng) | B. | 白色污染 | C. | 酸雨 | D. | 臭氧層破壞 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 區(qū)分CO和CO2 | 通入澄清石灰水中 |
B | 實(shí)驗(yàn)室制取CO2 | 用塊狀大理石和稀硫酸 |
C | 除去氧化銅中的炭粉 | 隔絕空氣,將混合物加強(qiáng)熱 |
D | 除去食鹽中的泥沙 | 將食鹽溶解后過(guò)濾,然后將濾液蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的資源,其中二氧化碳的體積含量約為0.03% | |
B. | 稀有氣體沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
C. | 地球表面約71%被水覆蓋著 | |
D. | 地球上可利用的淡水資源只約占全球總儲(chǔ)水量的2.53% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)氫分子:3H2 | B. | 氧化鐵的化學(xué)式:Fe2O3 | ||
C. | 2H2O中兩個(gè)“2”的含義不同 | D. | KMnO4與K2MnO4中Mn的化合價(jià)相同 |
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