在小燒杯A中加入20mL蒸餾水，滴入2～3滴紫色石蕊試液，得到的溶液呈紫色。在小燒杯B中加入20mL濃鹽酸（鹽酸是氯化氫氣體溶于水形成的溶液）；用一只大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起（如圖所示）。過(guò)幾分鐘，看到燒杯A中的溶液變成紅色。 
（1）你認(rèn)為燒杯A中的溶液變紅的原因可能有哪些？
假設(shè)1：_____________________；
假設(shè)2：_____________________。 
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究你的假設(shè)（簡(jiǎn)述操作方法）：
驗(yàn)證假設(shè)1的實(shí)驗(yàn)：________________________；
驗(yàn)證假設(shè)2的實(shí)驗(yàn)：________________________。 
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，獲得的結(jié)論是_________________________。
（1）空氣使石蕊試液變紅    ； 濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
（2）將滴有石蕊試液的蒸餾水暴露在空氣中觀察其顏色是否改變 ；向濃鹽酸中滴加幾滴石蕊試液觀察其顏色是否改變
（3）濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶解在水中使石蕊試液變紅
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)六一兒童節(jié)快到了，小芳打算幫媽媽做些家務(wù)，她想把廚房中盛有淀粉、食鹽、純堿、小蘇打的調(diào)料盒貼上標(biāo)簽．請(qǐng)你幫助小芳完成如下探究過(guò)程：
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：將四種調(diào)料盒編號(hào)為A、B、C、D 
（1）取四種白色固體各少量于試管中，加適量水充分振蕩，發(fā)現(xiàn)B盒中固體不能形成溶液．通過(guò)實(shí)驗(yàn)將B盒貼上寫有
 
的標(biāo)簽
（2）取A、C、D各少量于試管中，實(shí)驗(yàn)記錄如下，填寫下表：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
樣品
所加試劑		 A C D
 
 無(wú)現(xiàn)象 有氣泡
 
（3）查閱資料：
資料1：碳酸鈉和碳酸氫鈉在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過(guò)程如圖所示：
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資料2：


溫度
鹽       溶解度		 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
Na2CO3 12.5g 21.5g 39.7g 49.0g
NaHCO3 8.1g 9.6g 11.1g 12.7g
（4）依據(jù)資料1，小芳對(duì)C和D盒中的白色固體是碳酸鈉還是碳酸氫鈉的鑒別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)方案1：小芳擬定用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若潔凈試管中的物質(zhì)為碳酸氫鈉，小芳觀察到的現(xiàn)象有
 
．
依據(jù)資料2，請(qǐng)你獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別C和D盒中的白色固體是碳酸鈉還是碳酸氫鈉：
實(shí)驗(yàn)方案2：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
（5）某興趣小組分別取質(zhì)量均為10.6g 的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
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①燒杯B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②若要使燒杯A中Na2CO3與10%鹽酸恰好完全反應(yīng)，則向燒杯A中需要加入多少克10%鹽酸？（寫出計(jì)算過(guò)程）
③若向燒杯A、B中分別加入相同質(zhì)量的鹽酸，完全反應(yīng)后，燒杯A中溶液的質(zhì)量m1與燒杯B中溶液的質(zhì)量m2恰好相等，則此時(shí)參加反應(yīng)的碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?濟(jì)寧）（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)的常用裝置，根據(jù)裝置回答：

①可用裝置A制取的氣體有
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2

②裝置C可用于收集中①
O2、CO2
O2、CO2
氣體，裝置D可用于收集中①
H2、O2
H2、O2

氣體，裝置B可用于收集中①
H2、O2、CO2
H2、O2、CO2
氣體．
③若用裝置B除去二氧化碳中少量的水蒸氣，可在裝置中裝入
濃硫酸
濃硫酸
，氣體應(yīng)從
a
a
端進(jìn)入．
（2）（5分）控制變量是科學(xué)探究的重要方法之一．小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：把質(zhì)量相等的不同物質(zhì)放入同樣一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影響著物質(zhì)溶解的快慢與多少呢？
請(qǐng)你參考下表硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化關(guān)系，以硝酸鉀為例，選擇一種可能影響硝酸鉀溶解快慢的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
溫度（℃） 20 30 40 50 60 70 80
溶解度（g） 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168
①影響因素：
溫度
溫度

②實(shí)施方案：
取兩只小燒杯，分別加入2克硝酸鉀；在其中一只燒杯中倒入10mL冷水，另一只燒杯中倒入10mL熱水
取兩只小燒杯，分別加入2克硝酸鉀；在其中一只燒杯中倒入10mL冷水，另一只燒杯中倒入10mL熱水
．
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出
硝酸鉀在熱水溶解快，在冷水中溶解慢
硝酸鉀在熱水溶解快，在冷水中溶解慢
．實(shí)驗(yàn)中，控制不變的因素是
硝酸鉀和水的質(zhì)量
硝酸鉀和水的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?福建）回答下列問(wèn)題．
（1）20世紀(jì)80年代，有人制造一個(gè)“水變油”的騙局．騙局制造者稱：只要在水中加入一些“神秘”催化劑，水就可以變成能燃燒的汽油（主要含C、H元素）．請(qǐng)你解釋水不能變成汽油的原因：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，汽油中有碳元素，而水中沒有碳元素
．
 （2）在A、B兩個(gè)均盛有20mL蒸餾水的小燒杯中，分別滴入酚酞溶液3滴；另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水（氨水呈堿性）．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖）．幾分鐘后，觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
，燒杯B
溶液仍為無(wú)色
溶液仍為無(wú)色
．上述現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（從分子的角度回答）
燒杯C中的氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯A中
燒杯C中的氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯A中
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶液是生活中常見的物質(zhì)，依據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題：
小資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)值如下所示：
項(xiàng)目 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃ 70℃
KNO3 21g 32g 46g 64g 86g 110g 138g
（1）硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（2）現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有50g水，在40℃時(shí)，向四個(gè)燒杯中分別加入55g、43g、32g、16g硝酸鉀，充分溶解后，如圖所示．
精英家教網(wǎng)
①
 
中盛的一定是飽和溶液，
 
中盛的一定是不飽和溶液．
②使B燒杯的溶液升溫至50℃時(shí)，溶液的質(zhì)量為
 
g．
③采用一種方法使A中的固體恰好溶解，對(duì)于最終四個(gè)燒杯中的溶液說(shuō)法正確的是
 
．
A．溶劑質(zhì)量可能相等             B．燒杯A中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能最大
C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能有相等的      D．溶質(zhì)質(zhì)量可能相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：相城區(qū)2008－2009學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試卷初三化學(xué) 題型：059

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時(shí)，常用實(shí)驗(yàn)探究的方法，它能幫助我們主動(dòng)學(xué)習(xí)．

探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20 ml蒸餾水，滴入2－3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3－5 ml濃氨水，然后用一個(gè)大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時(shí)，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：_____________________；______________________．該實(shí)驗(yàn)探究能得到哪些結(jié)論？________．

探究2：如圖所示做電解水實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：與電源負(fù)極相連的試管a得到________，與電源正極相連的試管b得到________，兩種氣體的體積比約為________．實(shí)驗(yàn)中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實(shí)驗(yàn)操作出了問(wèn)題？為什么？

_____________________________________．

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