18．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．H、C、O、Na、Cl是初中常見(jiàn)的幾種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4．（2）用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿Na2CO3．
（3）發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3      （4）用于人工降雨的氧化物CO2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，故填：CH4；
（2）碳酸鈉顯堿性，在工業(yè)上可用于制造洗滌劑，故填：Na2CO3；
（3）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一，故填：NaHCO3；
（4）干冰是固態(tài)的二氧化碳，易升華，吸熱，可用于人工降雨，故填：CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．化學(xué)與人類(lèi)生活密切相關(guān)．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題．
（1）小芳在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的吸附性．
（2）如圖標(biāo)出的是有關(guān)小芳家熱水瓶的組成物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①所標(biāo)物質(zhì)中為無(wú)機(jī)非金屬材料的是玻璃．
②使用幾天后，瓶膽內(nèi)壁有水垢出現(xiàn)，這是因?yàn)樗挠捕容^大的緣故．請(qǐng)你寫(xiě)出一種鑒別硬水與軟水的物質(zhì)：肥皂水．
（3）小芳發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，鐵生銹是與氧氣和水有關(guān)．
（4）小芳家常用硝酸鉀作常春藤的肥料．硝酸鉀屬于D（ 填標(biāo)號(hào)）．
A．氮?dú)?nbsp;      B．磷肥      C．鉀肥       D．復(fù)合肥
（5）某海苔的包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫(xiě)著“強(qiáng)力干燥劑，主要成分生石灰”．生石灰和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)．將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀，主要原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)了，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏醒鯕猓挥暄┑茸匀滑F(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣；
（3）魚(yú)能在水中生存是因?yàn)檠鯕饽苋苡谒�；空氣中氧氣的主要�?lái)源植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2SO4HCl加入AgNO3溶液，過(guò)濾
BH2氣體HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
CNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不在產(chǎn)生氣泡
DCO氣體CO2氣體通過(guò)灼熱的Fe2O3
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會(huì)引起人體貧血
B．肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”
D．汽油著火可用水撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有NaOH．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)探究（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙直接浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．生成物丙和丁都是氧化物
B．反應(yīng)物甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：3
C．甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2
D．化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成．
（2）用內(nèi)壁涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小，析出了氫氧化鈣．

同學(xué)們又用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成．
實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑，由此他們猜想還可能生成一氧化碳．為驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)．
②將a端插入蠟燭的焰心．
③用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明猜想成立，發(fā)生的反應(yīng)是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）．
④為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應(yīng)用】由本實(shí)驗(yàn)小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會(huì)浪費(fèi)資源，且污染空氣．為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人們?cè)跅d子花樹(shù)旁會(huì)聞到怡人的香味．這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．分子的質(zhì)量很小
C．分子很小D．分子之間有間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案