根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母),實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置中的液體是 (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從 端進入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【解析】(2)高錳酸鉀為固體,反應(yīng)時需要加熱,因此應(yīng)選擇固體加熱型的裝置A,由于高錳酸鉀加熱時會產(chǎn)生粉末在氣流帶動下流入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管,而用一團棉花置于試管口即可防止。
(3)二氧化碳是酸性氣體,干燥時不能用堿性干燥劑,而應(yīng)用酸性干燥劑濃硫酸;二氧化碳密度比空氣大,應(yīng)采用長進短出的方法,即從b管進a管出;用澄清石灰水檢驗二氧化碳是利用氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀。
【答案】(1)a:長頸漏斗
(2)A 加熱時,防止固體藥品飛散隨氧氣流進入導(dǎo)管或造成堵塞
2KMnO4 △ K2MnO4+ MnO2 + O2↑
(3)濃硫酸 b CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是
(A)工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
(B)氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
(C)氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
(D)夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人 B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣作保護氣
C.石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極 D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖示實驗所得出的結(jié)論中,不正確的是
A.氧氣約占空氣體積的1/5
B.二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C.天平不平衡說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D.燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是( 。
A.用pH試紙測得某溶液的pH=1.4 B. 用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
C.鐵絲在O2中燃燒,生成白色固體 D. 雞蛋清遇碘水變藍色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡。
(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,
觀察到的現(xiàn)象是 ,天平的指針 (填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同)。
(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針 ;原因是 。
(提示:大理石與水不反應(yīng),與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑)
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