【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
B | 給輪胎打氣 | 分子之間有間隔- |
C | 稀有氣體可作保護(hù)氣 | 原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 水電解生成氫氣和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中可以再分 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中課本中有關(guān)“水”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),當(dāng)b中收集到5mL氣時(shí),a中收集到的氣體體積為 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的.
(2)我國的水資源分布很不平均,有些村民用地下水作為生活用水,我們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.生活中可用的方法降低水的硬度.某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于稀有氣體的敘述中,不正確的是
A. 元色、無味的氣體 B. 通電時(shí)發(fā)出有色光,可做霓虹燈
C. 可以做保護(hù)氣 D. 性質(zhì)穩(wěn)定,任何條件下都不與物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( )
A. 鐵絲在空氣燃燒產(chǎn)生黃色火焰
B. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C. 將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣
D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集滿氧氣后,先撤酒精燈,后移出導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物
A. 食鹽 食醋 B. 生鐵 氫氣
C. 空氣 氧化銅 D. 冰水混合物 生石灰
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