【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )

事實(shí)

解釋

A

熱脹冷縮

分子的大小隨溫度的改變而改變

B

給輪胎打氣

分子之間有間隔-

C

稀有氣體可作保護(hù)氣

原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D

水電解生成氫氣和氧氣

分子在化學(xué)變化中可以再分

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】

事實(shí)

解釋

A

熱脹冷縮

分子間隔隨溫度的改變而改變,故A錯(cuò)誤;

B

給輪胎打氣

分子之間有間隔,故B正確;

C

稀有氣體可作保護(hù)氣

原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,性質(zhì)穩(wěn)定,故C正確;

D

水電解生成氫氣和氧氣

分子在化學(xué)變化中可以再分,原子不可再分,故D正確。

點(diǎn)睛化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分,原子的重新組合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中課本中有關(guān)“水”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),當(dāng)b中收集到5mL氣時(shí),a中收集到的氣體體積為 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的.
(2)我國的水資源分布很不平均,有些村民用地下水作為生活用水,我們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.生活中可用的方法降低水的硬度.某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于稀有氣體的敘述中,不正確的是

A. 元色、無味的氣體 B. 通電時(shí)發(fā)出有色光,可做霓虹燈

C. 可以做保護(hù)氣 D. 性質(zhì)穩(wěn)定,任何條件下都不與物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中,質(zhì)量不變的是

A. 石灰水 B. 氯化鈉 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是( )

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 煙塵 D. 二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( )

A. 鐵絲在空氣燃燒產(chǎn)生黃色火焰

B. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C. 將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣

D. 加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集滿氧氣后,先撤酒精燈,后移出導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在。這里的是指

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物

A. 食鹽 食醋 B. 生鐵 氫氣

C. 空氣 氧化銅 D. 冰水混合物 生石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是

A. 氧氣與臭氧 B. 干冰與冰 C. 銀和水銀 D. 水與雙氧水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案