【題目】結(jié)合圖示,回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是____________;

(2)小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____________(選填序號(hào)),你對(duì)此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)____________,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________,若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是__________;

(3)若使用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____________,若使用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________;

(4)若使用裝置F收集氧氣,操作如下,其正確順序?yàn)?/span>____________;

a.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶

b.當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)

(5)小明通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應(yīng)制氫氣,則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________(選填序號(hào))。

【答案】試管A試管口放一團(tuán)棉花裝置F收集氧氣時(shí),首先將集氣瓶盛滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi),然后等氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶,最后當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上;帶火星木條放在c管口處 ;cabB或C或BC

【解析】

1)儀器a為試管;(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的條件是加熱,所以發(fā)生裝置要選A,另外試管口需要放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:,如果用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是帶火星木條放在c管口處,觀察是否復(fù)燃;(3)氯酸鉀制取氧氣表達(dá)式為:,若使用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:;(4)裝置F收集氧氣時(shí),首先將集氣瓶盛滿(mǎn)水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi),然后等氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶,最后當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上;(5)使用鋅和稀硫酸制取氫氣,在常溫下即可反應(yīng)生成氫氣,屬于固液常溫型反應(yīng)所以選擇裝置B或C或BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究分子的性質(zhì),請(qǐng)你參與并完成相關(guān)的問(wèn)題。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(如圖)觀察到的現(xiàn)象是B中溶液逐漸變?yōu)榧t色,結(jié)論為_______

(交流與討論)有同學(xué)對(duì)B中溶液的變紅提出了以下猜想:

猜想1:B中溶液變紅也可能是B中溶液放置一段時(shí)間后,自動(dòng)就會(huì)變紅;

猜想2:大燒杯內(nèi)壁附著的某種物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)使B中溶液變紅。

(再次實(shí)驗(yàn))請(qǐng)你選擇其中一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___________

______ __________

____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D 四種物質(zhì)。①A是無(wú)色氣體,能使帶火星的木條復(fù)燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng):

A__________ ;B____________; C___________;D__________。

(2)寫(xiě)出②④中反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

則:甲的化學(xué)式為 ________ ;乙的化學(xué)式為 ________;丙的化學(xué)式為_______。從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式: ____________________

2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)量結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

【交流表達(dá)】

1)鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:__________________________。

2)根據(jù)如表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:

_____________________;______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年4月22日,貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”升入太空和“天宮二號(hào)”完成第一次交會(huì)對(duì)接。 高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進(jìn)劑,下表是高氯酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 20℃時(shí)高氯酸鉀的溶解度為1.68

B. 40℃時(shí),將4g高氯酸鉀溶于100g水中可得到104g溶液

C. 80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有結(jié)晶現(xiàn)象

D. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷應(yīng)過(guò)量,目的是_________________ 。由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出其中的一種:_______。

(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是空氣中氧氣占空氣總體積的_________。

(3)若用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,則瓶中應(yīng)該裝入__________。(填物質(zhì)的名稱(chēng))

(4)已知金屬鎂會(huì)與空氣中的氧氣和氮?dú)夥磻?yīng),如果用鎂條代替紅磷進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)________(偏多、不變或偏少)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究,突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素雙氫青蒿素。1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體,命名為青蒿素。請(qǐng)回答:

(1)青蒿素中各原子個(gè)數(shù)比C:H:O =______。(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(2)計(jì)算青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

試回答下列問(wèn)題:

1)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ;

2A、BC中屬于同種元素的粒子是 ;

3AB兩種粒子的相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì) ;

4)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由 (填分子原子、離子)構(gòu)成的.

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