將氯化鈉、鹽酸、氫氧化鈉三種無(wú)色溶液，一次性鑒別開(kāi)，可加入______試液．
石蕊遇到氯化鈉顏色不變，遇到鹽酸變成紅色，遇到氫氧化鈉變成藍(lán)色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故答案為：紫色石蕊試液．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將能達(dá)到各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊笏褂玫膶?shí)驗(yàn)方法填入表中．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別腈綸和羊毛取樣灼燒，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛
B鑒別硬水、軟水
肥皂水泡沫多的是軟水
肥皂水泡沫多的是軟水
C除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉
加入鹽酸
加入鹽酸
D證明水由氫、氧兩元素組成
電解水生成氫氣與氧氣
電解水生成氫氣與氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、隨著水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是：
③
（填序號(hào)）．
①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化
（2）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對(duì)人體及農(nóng)作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：
A．向廢液中加入鐵粉 B．向廢液中加入稀鹽酸
C．向廢液中加入氫氧化鈉 D．向廢液中加入活性炭
你認(rèn)為最合理的方案是
A
．
（3）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：①計(jì)算（需要氯化2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用
50
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
47.5
mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌．
（4）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
過(guò)濾
操作原理是一致的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、隨著水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是：
③
（填序號(hào)）．
①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化
（2）若要測(cè)定井水的酸堿度，可選項(xiàng)用
pH試紙
來(lái)測(cè)定．
（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對(duì)人體及農(nóng)作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：
A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭
你認(rèn)為最合理的方案是
A
．
（4）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用
50mL
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
47.5
mL水；④將兩者置于燒杯中，用
玻璃棒
攪拌．
（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的
過(guò)濾
操作原理是一致的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?紹興）21世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)．
（1）黃巖島是我國(guó)傳統(tǒng)漁業(yè)區(qū)，它位于太平洋板塊和
亞歐
亞歐
板塊的交界處．該島及島上所有生物是一個(gè)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）．
（2）中國(guó)310漁政執(zhí)法船，最大航速達(dá)40.7千米/時(shí)．4月18日上午，它駛離廣州漁政碼頭，開(kāi)赴南海某海域執(zhí)法．以310漁政船為參照物，漁政碼頭是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，若310漁政船以最大航速到達(dá)離廣州1100千米的南海某處，需要
27
27
小時(shí)（保留整數(shù)）．
（3）如圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）人體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
②從海水中提取的粗鹽含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，通過(guò)A過(guò)濾，B加過(guò)量氫氧化鋇溶液，C加適量鹽酸，D加過(guò)量碳酸鈉溶液，E蒸發(fā)等操作，得到較純的氯化鈉．正確的操作順序是
BDACE
BDACE
．（每次操作限用一次）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年山東省淄博市高青縣中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

隨著水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是：    （填序號(hào)）．
①水的蒸餾     ②水的蒸發(fā)     ③水的電解       ④水的凈化
（2）若要測(cè)定井水的酸堿度，可選項(xiàng)用    來(lái)測(cè)定．
（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對(duì)人體及農(nóng)作物有害．為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：
A、向廢液中加入鐵粉               B、向廢液中加入稀鹽酸
C、向廢液中加入氫氧化鈉           D、向廢液中加入活性炭
你認(rèn)為最合理的方案是    ．
（4）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用    （填“10mL”或“50mL”）量筒量取    mL水；④將兩者置于燒杯中，用    攪拌．
（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶與茶水分離，便于飲用．該設(shè)計(jì)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的    操作原理是一致的．

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