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在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是

A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液——氫氧化鈉是催化劑

B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度

D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純

D

【解析】

試題分析：做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液，目的是增強水的導電性，A錯誤；探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量，目的是充分消化瓶內的氧氣，是實驗結果更加準確，B錯誤；實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片目的是防止液體爆沸，C錯誤。故選D。

考點：常見化學實驗

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省片區(qū)初三上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時需要加入明礬的目的是 （1分）

（2）欲除去水中的不溶性雜質，需進行過濾操作，該操作中玻璃棒所起的作用是: （1分）

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的 (填字母序號)（2分）

A.用淘米水澆花、沖廁所 B.不間斷的放水洗衣服

C.不間斷的放水刷牙 D.用噴灌、滴灌的方式澆灌農田和園林

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片初三12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

用化學用語填空：

①2個氧原子 ；②氧化銅中銅元素的化合價 ；

③硫酸根離子 ；④汽水中含有的一種酸 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），

操作為：

①從a端通入二氧化碳

②從分液漏斗中滴加適量水

③從b端通入氮氣

④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

實驗操作順序最合理的是__ _，發(fā)生變化的化學方程式為 。

Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假 設]二氧化硫能與水反應生成酸。

[設計實驗]

（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變色，則證明假設成立。

（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學認為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是 。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是 (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。

[結 論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A．H2、CH4、CO B．H2、CO2

C．CH4、CO2 D．CH4、CO、H2、CO2w

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗基本操作中，正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省等初三上學期第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(3分) 下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質)。

回答下列問題：

（1）該化學反應涉及的物質中，可能屬于氧化物的有 種；

（2）該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為 ；

（3）上圖中某元素的粒子結構示意圖為，其微粒符號可表示為A2-，則m的值為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省泰興市初三12月階段測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）鐵是應用最廣泛的金屬。

（1）為了檢驗鐵生銹的條件，進行了如上圖（略去其中的夾持裝置）所示三個對比實驗。

一段時間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無明顯變化。由此得出鐵絲銹蝕的過程，實際上是鐵絲與 、 發(fā)生化學反應的過程；

（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中，最易生銹的是 （填序號，下同），不易生銹的是 ；

（3）在“南海一號”打撈出來的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，請你列舉出一種日常生活中常用的防止鐵生銹的方法 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省如皋市城北開發(fā)區(qū)初三上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

(8分)溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。

（1）廚房中的下列物質加入水中，能形成溶液的有 （填編號）；

a．面粉 b．食鹽 c．白糖 d．牛奶

（2）下圖是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。

①t2℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；

②t1℃時，將50克的甲加入到100克的水中，充分攪拌后所得溶液的質量為 克；

③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設水分沒有蒸發(fā)），則與原溶液相比，所得溶液中溶質的質量分數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

④將t2℃時，甲、乙兩種物質相同質量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是 物質。

（3）氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律。

①打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 。

②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，

圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度 （填編號）。

a．大于40℃ b．小于40℃ c．無法確定

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