14．下列說法不正確的是（　　）
A．等質(zhì)量的CO和CO2，CO和CO2中氧元素的質(zhì)量比為11：14
B．將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸，加水的體積與所取濃硫酸的體積一定相等
C．等質(zhì)量的NaHCO3和MgCO3分別與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量相等
D．等質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為4%氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液顯堿性

分析 A、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答；
B、根據(jù)將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的硫酸所加水的質(zhì)量值分析解答；
C、根據(jù)碳元素的質(zhì)量守恒來(lái)完成解答，結(jié)合這四種物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以知道二氧化碳中的碳元素和碳酸鹽中的碳元素的質(zhì)量相等；設(shè)碳酸鹽的質(zhì)量為m，相對(duì)分子質(zhì)量為M，則可以判斷碳酸鹽中碳元素的質(zhì)量為：m×$\frac{12}{M}$，根據(jù)該計(jì)算式可以知道，當(dāng)碳酸鹽的相對(duì)分子質(zhì)量越大，則生成的二氧化碳的質(zhì)量就越��；
D、根據(jù)等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后，硫酸與氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等和化學(xué)方程式進(jìn)行解答

解答 解：A、氧元素的質(zhì)量比為CO：CO2=$\frac{16}{28}：\frac{16×2}{44}$=11：14，故說法正確；
B、溶質(zhì)的質(zhì)量可用溶液的質(zhì)量與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相乘解得，所以相同溫度下，同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量有可能相等（溶液的質(zhì)量不確定），故B說法錯(cuò)誤；
C、分析所給碳酸鹽可以知道：M（NaHCO3）=84，M（MgCO3）=84，所以可以判斷生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量相等，故C說法正確；
D、反應(yīng)中消耗稀硫酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下：
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
98      80
可知，98份質(zhì)量的硫酸與80份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，則等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和氫氧化鈉兩種溶液充分混合后，氫氧化鈉有剩余，溶液顯堿性，故D正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于化合價(jià)的說法中，正確的是（　�。�
A．金屬元素只能顯正價(jià)
B．在氧氣中，氧元素顯-2價(jià)
C．一種元素在同一種化合物中，可能有幾種不同的化合價(jià)
D．非金屬元素在化合物中總是顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．老年人每日要攝取適量的鈣，才能避免（　�。�
A．甲狀腺腫大B．骨質(zhì)疏松C．貧血癥D．佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．①六大基本營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水．水是人體需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素，構(gòu)成水的微粒是水分子．
②正常人體內(nèi)含量多的金屬元素為鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和油漆的干燥劑，其制備方法為：①Co+2HCl═CoCl2+H2↑；②CoCl2+NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl．下列判斷正確的是（　�。�
A．鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)B．①為置換反應(yīng)，②中和反應(yīng)
C．氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．氫氧化鈷可用來(lái)干燥氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）A和E連接可制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇E收集O2的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)；
在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中，正確的是①②③（填數(shù)字序號(hào)）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
②加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）B和C連接也可制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）B和C連接還可制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿CO2；若把CO2通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸和氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的8個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）試管②中最后會(huì)形成黃色的溶液，該試管中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中試管③中發(fā)生的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+CO2↑+H2O；
試管⑥沒有明顯現(xiàn)象，要證明該試管中確實(shí)發(fā)生了中和反應(yīng)，你的改進(jìn)建議是先向試管中加入紫色石蕊（或無(wú)色酚酞）試液，再滴加澄清石灰水．
（3）試管⑧中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；利用該反應(yīng)可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w．
（4）拓展：要證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后，硫酸有剩余，下列所給的藥品中可以選擇的有4種．
所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、氧化銅粉末、大理石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．金剛石切割玻璃B．石墨導(dǎo)電
C．活性炭使藍(lán)墨水褪色D．木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如果用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（2）實(shí)驗(yàn)室如果用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條應(yīng)放在a（填“a”或“b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清的石灰水．

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