下列說法正確的是（　　）
A、溶液一定是液體
B、空氣也是溶液
C、50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液
D、鹽水和糖水都是溶液，兩者混合在一起，則不是溶液了
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),分子的定義與分子的特性
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、溶液不一定是液體；
B、空氣是氣體溶液；
C、分子之間有間隔；
D、鹽水和糖水混合后是混合溶液．
解答：解：A、溶液不一定是液體，空氣是氣體溶液，故錯誤；
B、空氣是氣體溶液，故正確；
C、分子之間有間隔，50mL酒精和50mL水混合后小于100ml，故錯誤；
D、鹽水和糖水混合后是混合溶液，故錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題主要考查溶液的概念以及分子的定義，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、干冰不是冰
B、金則石不是金
C、食鹽不是鹽
D、鉛筆芯中不含鉛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、玻璃杯被打碎
B、酒精燃燒
C、燈泡通電后發(fā)光、放熱
D、酒精有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某同學(xué)對乙醇溶液呈現(xiàn)酸堿性產(chǎn)生了疑惑，請參與討論：
【提出問題】乙醇化學(xué)式為C2H5OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應(yīng)該顯堿性．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計及操作】
（1）取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液為
 
色，則說明乙醇溶液不顯堿性． 為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢？
【解釋與結(jié)論】通過乙醇溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電．說明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含
 
（寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性．
（2）Ⅰ．乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO2，應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號）
 
，正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處
 
．
編號①②③
裝置
Ⅱ．裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是
 
，
 
；
寫出裝置①中所盛溶液名稱是
 
，其溶液的作用
 
．
Ⅲ．與乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有甲醇（CH3OH）、丙醇（C3H7OH）、丁醇（C4H9OH）…等，這類物質(zhì)稱為醇類，則含8個碳原子的醇的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差．
（1）如圖（a）是一個噴泉實(shí)驗(yàn)裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是
 
．
A．HCl和H2O      B．O2和H2O
C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
（2）某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設(shè)計了如圖（b）所示的裝置． ①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是
 
．
A． Cu與稀鹽酸       B． NaHCO3與NaOH溶液
C． Cu（NO3）2與稀硫酸     D．NaHCO3與稀鹽酸
（3）在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質(zhì)可能是
 
．這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是
 
．
A．濃硫酸         B．食鹽          C．硝酸鉀          D．硫酸銅
（4）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述
 
（填a或 b）裝置的原理相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課外活動小組的同學(xué)們收集了碎雞蛋殼和廢電池的鋅皮，并制備了澄清的石灰水，準(zhǔn)備用輔導(dǎo)教師提供的如圖所示的儀器和藥品，進(jìn)行制備氣體的實(shí)驗(yàn)．

（1）請從圖中選出制取二氧化碳?xì)怏w需要的儀器和藥品（填序號）
 
．
（2）寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）將一支燃著的短蠟燭放入集滿二氧化碳的儀器中，觀察到蠟燭
 
，迅速取出蠟燭并倒入一些澄清的石灰水振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）將制取二氧化碳的儀器去掉
 
，換上
 
，可以制取另一種純凈氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室收集干燥的氧氣可用
 
（填編號）裝置，因?yàn)檠鯕?div id="25i11ka" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的氧氣可用
 
（填編號）裝置，因?yàn)檠鯕?div id="rpg5z2y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口出移開，
 
在桌上．
（3）用A裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣時，若試管口沒有棉花，會導(dǎo)致什么后果
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氫氣是一種理想的燃料，它具有①資源豐富②產(chǎn)熱高③燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境這三大優(yōu)點(diǎn)，從社會進(jìn)步和發(fā)展要求的角度，你認(rèn)為它作為一種能源和現(xiàn)有其它能源物質(zhì)比較，最大的一條優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號）．目前，世界各國科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術(shù)，我們知道電解水可產(chǎn)生氫氣，但此法不宜大面積使用，理由是
 
，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（2）“西氣東輸”工程輸送的是一種重要的氣體化石燃料--甲烷，該氣體燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2、在學(xué)校和聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明對此很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究：
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】（1）可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．
（2）反應(yīng)過程中可能有能量變化．
【設(shè)計裝置】如圖所示：
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后的氣體物質(zhì)是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滾圓水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，這觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小剛猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：
 
．
為了證實(shí)小明的看法，請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實(shí)驗(yàn)表
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小明取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得溶液呈
 
性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案