量取10mL的液體時(shí)，應(yīng)該選用
 
mL的量筒（供選擇的有：10mL量筒、50mL量筒、100mL量筒）．當(dāng)選用的量筒越大，讀數(shù)的誤差越
 
，量筒越大，內(nèi)表面積越
 
，殘留液體越
 
．
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會(huì)因刻度不精確而使量取的液體體積不準(zhǔn)確，選取的量程太小，多次稱量會(huì)有誤差．
解答：解：用量筒量取10mL液體，應(yīng)選擇10mL的量程．當(dāng)選用的量筒越大，讀數(shù)的誤差越大，量筒越大，內(nèi)表面積越大，殘留液體越多；
故答案為：10　　 大　　 大　　 多
點(diǎn)評(píng)：本題考查了量筒量取液體是量程的正確選擇，讀數(shù)時(shí)的正確操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

汽油、煤油、柴油等燃油都是含碳的物質(zhì)，它們是從石油中提煉出來(lái)的．一些騙子聲稱發(fā)明一種催化劑，只要在水中加入少量的這種試劑就可以使普通水變成燃油，從而解決世界性的能源問(wèn)題，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，駁斥這種偽科學(xué)的荒謬之處？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知爆竹在空氣中燃爆時(shí)可發(fā)生：S+2KNO3+3C
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+3CO2↑+N2↑，則S、KNO3、C完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為
 
，爆竹的燃放會(huì)對(duì)空氣造成污染，很多城市出臺(tái)“禁放”規(guī)定杜絕此類污染，以下解決“現(xiàn)代文明”與“傳統(tǒng)文化”沖突的做法可行的是
 

（填字母）A．提倡電子鞭炮  B．開(kāi)發(fā)綠色鞭炮  C．關(guān)停鞭炮企業(yè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

給試管里的液體加熱時(shí)，液體的量不超過(guò)
 
．試管與桌面成
 
，目的是
 
，加熱時(shí)先
 
然后在液體藥品
 
，加熱時(shí)試管口不能向著
 
，以避免液體噴出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)用酒精燈給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你幫他分析可能導(dǎo)致試管破裂的錯(cuò)誤操作（至少寫(xiě)三條）．
①
 
②
 
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某班同學(xué)稱量藥品的片段．

（1）如圖甲，天平無(wú)法調(diào)節(jié)平衡．要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施
 
；
（2）小璐用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．反應(yīng)前稱得左盤(pán)內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式：
（1）生產(chǎn)玻璃的反應(yīng)原理是
 
；
（2）硝酸銨與熟石灰混合施用會(huì)降低肥效，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　　）
A、培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量
B、新型可降解塑料袋的研制
C、利用指南針確定航海方向
D、“神七”飛船從地球軌道轉(zhuǎn)到月球軌道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前一種是純凈物，后一種是混合物的是（　　）
A、水  海水
B、氧氣  固態(tài)氧
C、鐵  四氧化三鐵
D、空氣  氧氣

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