為了探究金屬活動(dòng)性,同學(xué)們將鋅和銅分別放入稀硫酸中,鋅的表面有氣泡產(chǎn)生而銅不反應(yīng),寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
老師告訴同學(xué),銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
(提出問題)銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么?其中氣體是什么?
(猜想假設(shè))同學(xué)們對(duì)產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一:氫氣;
猜想二:二氧化硫;
猜想三:氫氣和二氧化硫的混合氣體。
同學(xué)們作出以上猜想的依據(jù)是_____。
(査閱資料)(1)二氧化硫有刺激性氣味,會(huì)污染空氣;
(2)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,能被氫氧化鉀溶液吸收;
(3)濃硫酸具有吸水性,可以干燥氣體。
(實(shí)驗(yàn)探究)師生設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(部分儀器省略),請(qǐng)完成下列表格。
主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時(shí)間 | 裝置B中的現(xiàn)象是_____ | 有二氧化硫生成 |
②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想_____正確 |
③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣 | ||
④冷卻,觀察A中溶液顏色 | A中液體變?yōu)開____色 | 有硫酸銅生成 |
(表達(dá)交流)
(1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是_____。
(2)銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+_____。
(反思拓展)
若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市鄆城縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
夏季到了,不少人喜飲碳酸飲料.某種碳酸飲料(不含其它酸性物質(zhì))中溶有較多的二氧化碳?xì)怏w,小文同學(xué)將2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量該碳酸飲料中,然后加熱,可觀察到溶液顏色的變化是( )
A. 先變藍(lán)后變紫 B. 先變無色后變紅
C. 先變紅后變紫 D. 變紅后顏色不再改變
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市萬州區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A. 驗(yàn)證二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且二氧化碳的密度大于空氣的密度
B. 驗(yàn)證氧氣是否已收集滿
C. 驗(yàn)證二氧化碳能溶于水,且能和水發(fā)生反應(yīng)
D. 檢驗(yàn)氫氣的純度
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省鄂州市鄂城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖所示的四個(gè)圖像,分別對(duì)應(yīng)四種過程,其中正確的是( )
A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸
C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省鄂州市鄂城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
我市盛產(chǎn)茶葉,“武當(dāng)?shù)啦琛保爸裣暡琛钡染G茶香飄華夏,綠茶中單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法正確的是( )
A. 單寧酸屬于氧化物
B. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 單寧酸中碳、氫元素質(zhì)量比為76:52
D. 單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較兩種物質(zhì)的催化效果,其中觀察效果較差的是( )
A. 第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B. 第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
D. 第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省安慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是( )
A. 反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)改變
B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C. 生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D. 反應(yīng)前后元素種類改變
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市昆山市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法中符合“1+1=2”的事實(shí)的是( 。
A. 常溫下,1L水和1L酒精混合后液體的總體積為2L
B. 點(diǎn)燃時(shí),1g硫粉和1g氧氣完全反應(yīng)后生成二氧化硫的質(zhì)量為2g
C. 常溫下,1g鎂粉和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為2g
D. 常溫下,1g氫氧化鈉稀溶液和1g硫酸銅稀溶液混合后所得溶液的質(zhì)量為2g
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市陵城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純
B. 將煤粉制成蜂窩煤,能增大與空氣的接觸面積
C. 堆放雜物的紙箱著火用水澆滅,水降低了溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下
D. 眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越易燃燒
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