某同學(xué)在檢查裝置氣密性時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口始終沒有氣泡產(chǎn)生，松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，請你分析：
（1）該裝置氣密性________（填“良好”或“不好”）．
（2）導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是________．

解：根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法，同學(xué)在松開雙手一會兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，（1）可判斷，該裝置氣密性良好；
故答案為：良好；
（2）導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是：可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短．
故答案為：可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時間太短．
分析：根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法：雙手緊握試管使試管內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，會從導(dǎo)管口冒出氣泡，說明裝置的氣密性好進行分析解答本題．
點評：本題考查學(xué)生檢查裝置的氣密性的方法的知識，并應(yīng)于解題當(dāng)中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?常德）在過氧化氫（H2O2）溶液中加入MnO2能使它迅速分解產(chǎn)生氧氣；分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度．如圖是化學(xué)實驗中的一些常見裝置，試回答下列問題：

（1）寫出D裝置中除導(dǎo)氣管外的兩種儀器的名稱
水槽
水槽
、
集氣瓶
集氣瓶
：
（2）在加入過氧化氫溶液和MnO2前，應(yīng)檢查裝置的
氣密
氣密
 性；制取氧氣時，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
過氧化氫（H2O2）
過氧化氫（H2O2）
；MnO2在反應(yīng)中起
催化
催化
作用；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇
D
D
（填字母）裝置；氧氣中如含有水蒸氣可用
濃硫酸（其他合理答案也可）
濃硫酸（其他合理答案也可）
來吸收．
（3）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
：
（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復(fù)燃．其原因可能是
裝置的氣密性不好（其他合理答案也可）
裝置的氣密性不好（其他合理答案也可）
：
（5）A裝置中反應(yīng)很劇烈，請你提出一條與該實驗有關(guān)的安全注意事項：
控制雙氧水溶液的滴加速度（其他合理答案也可）
控制雙氧水溶液的滴加速度（其他合理答案也可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)．在今年的化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作，其中正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)．在今年的化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作，其中正確的是


  1. A.

    檢查裝置氣密 性
  2. B.

    往試管中加入石灰石
  3. C.

    加熱液體
  4. D.

    固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省鹽城市郭猛中學(xué)九年級學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)．在今年的化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作，其中正確的是（ ）
A．
檢查裝置氣密 性
B．
往試管中加入石灰石
C．
加熱液體
D．
固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省鹽城市東臺市中考化學(xué)仿真試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成敗的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)．在今年的化學(xué)實驗操作考核中，某班同學(xué)有如下幾種操作，其中正確的是（ ）
A．
檢查裝置氣密 性
B．
往試管中加入石灰石
C．
加熱液體
D．
固體藥品的取用

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