(3分) 星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產生疑問:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否達標呢?
回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品和小明一起進行實驗,小明和小強分別設計了以下兩種不同的實驗方案:
| 實驗方案 |
小強 | 準確稱取5.5 g純堿樣品放入燒杯中,又取來50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克。 |
小明 | 準確稱取5.5 g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質量分數(shù)、足量的稀鹽酸,并將產生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如下圖所示) ,充分吸收后,稱量氫氧化鈉溶液質量增加了2.0克。 |
(1)96.4% (2)87.6%
(3)小明的實驗中產生的氣體不能全部被氫氧化鈉溶液吸收,殘留在儀器中一部分,使得測定結果不準確。
解析試題分析:根據(jù)化學方程式計算即可。
(1)解:設純堿樣品中碳酸鈉的質量為x。
+2HCl="2NaCl+" H2O+ CO2↑
106 73
x 25g×14.6%
106:73=x:25g×14.6%
x=5.3g
純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是=96.4%。
答:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是96.4%。
(2)解:設純堿樣品中碳酸鈉的質量為y。
+2HCl="2NaCl+" H2O+ CO2↑
106 44
y 2.0g
106:44=y:2.0g
y=4.8g
純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是=87.6%。
答:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是87.6%。
(3)因為小明的實驗中產生的氣體不能全部被氫氧化鈉溶液吸收,殘留在儀器中一部分,使得測定結果不準確。
考點:根據(jù)化學方程式計算;實驗設計與探究。
點評:根據(jù)化學方程式計算,要注意解題的步驟,設、寫、找、列、解、答。
要想實驗的結果準確,設計科學合理的實驗很重要。
科目:初中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2010-2011學年北京市密云縣中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:計算題
(3分) 星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產生疑問:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否達標呢?
回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品和小明一起進行實驗,小明和小強分別設計了以下兩種不同的實驗方案:
|
實驗方案 |
小強 |
準確稱取5.5 g純堿樣品放入燒杯中,又取來50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克。 |
小明 |
準確稱取5.5 g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質量分數(shù)、足量的稀鹽酸,并將產生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如下圖所示) ,充分吸收后,稱量氫氧化鈉溶液質量增加了2.0克。 |
(1)小強測得的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(2)小明測得的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)兩位同學又請來老師幫忙,老師選取另外一種測定方法經(jīng)反復測定結果都是96.3%,請你結合實驗過程分析一下兩位同學誰的測定結果不準確,為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
(08山東泰安)(4分)星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強取商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產生疑問:
回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5 g樣品放入燒杯中,在滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25 g,得溶液質量為28.3 g(雜質溶于水且與鹽酸不反應)。求:
(1)生成CO2的質量是 ;
(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與包裝說明相符。(計算結果精確到0.1%)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2012年河南省信陽市息縣中考化學三模試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com