根據(jù)下列實驗事實寫出對應(yīng)的符號表達(dá)式,并回答相關(guān)問題。
(1)鎂條在空氣中燃燒___________;該反應(yīng)___________ (填“吸熱”或“放熱”)。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒________;實驗時要在鐵絲末端系一根小木條,其目的是___________。
(3)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)___________,該反應(yīng)可用于___________。
(4)加熱銅綠___________,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為___________。
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京市江寧分校2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列為“禁止煙火”標(biāo)志的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省遂寧市蓬溪縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是( )
A.干冰—用于人工降雨 B.活性炭—用于除去冰箱異味
C.洗潔精—用于溶解油污 D.稀有氣體—用于焊接金屬的保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對幾種有機化合物的敘述正確的是( 。
A.甲烷中含有1個碳原子和4個氫原子
B.乙醇(C2H6O)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
C.尿素[CO(NH2)2]的相對分子質(zhì)量為60g
D.葡萄糖(C6H12O6)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究雙氧水分解的影響因素,某研究小組設(shè)計了如下對比實驗,并記錄了收集125mL氧氣所需時間。
實驗序號 | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 收集時間(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
(1)通過實驗①和②對比,可以得出的結(jié)論是__________________。
(2)通過實驗________和_________(填序號)對比,可知溫度越高,雙氧水的分解速率越快。
(3)上述最適合用于實驗室制取氧氣的是實驗_________(填序號),理由是_____________。
(4)小明認(rèn)為要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”,還需在上表實驗①的基礎(chǔ)上再添加一組對比實驗⑤。請在下表填寫實驗⑤的有關(guān)信息。
實驗序號 | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 收集時間(s) |
⑤ | _________ | _________ | _________ | _________ | -- |
小華認(rèn)為無需再進(jìn)行實驗⑤,將實驗②、④進(jìn)行對比也可得出“二氧化錳能加快雙氧水分解速率”的結(jié)論,他的理由是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)元素的說法正確的是
A.具有相同核電荷數(shù)的微粒一定屬于同種元素
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.化合物一定是由兩種或兩種以上元素組成的
D.含有氧元素的化合物一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)水的說法正確的是
A.家庭中常用煮沸的方法降低水的硬度
B.自然界中的河水經(jīng)過濾后可得到純凈的水
C.氫氣在氧氣中燃燒生成水,說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.水結(jié)成冰的過程中,水分子間的間隙變小
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年安徽省合肥市高新區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
常溫下,鋁是一種較活潑的金屬,能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣。在一次實驗中,甲同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進(jìn)行了以下探究:
(猜想假設(shè))該氣體可能是氧氣或氫氣,理由是_____。
(實驗探究)甲同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行如下實驗:反應(yīng)一段時間后,將燃燒的木條放在導(dǎo)管口a處,觀察到_____,證明產(chǎn)生的氣體是氫氣。
(得出結(jié)論)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(交流討論)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案有欠缺,存在安全隱患,理由是:_____。
(學(xué)以致用)用一鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,加入足量濃氫氧化鈉溶液密封振蕩,觀察到易拉罐先變癟,后又鼓起,請解釋原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
分類和類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)初中化學(xué)實驗中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì),將實驗進(jìn)行分類。請根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同,將下列實驗中的C與____(填A(yù)或B)歸為一類,依據(jù)是__________________;
A | B | C | ||||
(2)在金屬活動性順序中,鈣的活動性很強,不能與活動性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng),而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣,請寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,若將4g金屬鈣投入到50mL水中,試分析可能觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。(答一點)
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