下列方框中，符合2N2意義的示意圖是（其中表示氮原子）（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)式的前面加上相應(yīng)的數(shù)字可以表示分子的個(gè)數(shù)．
解答：解：2N2表示2個(gè)氮分子，
A、圖中的符號(hào)可以表示2個(gè)氮原子；
B、圖中的符號(hào)可以表示4個(gè)氮原子；
C、圖中的符號(hào)可以表示1個(gè)氮分子和2個(gè)氮原子；
D、圖中的符號(hào)可以表示2個(gè)氮分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目重點(diǎn)考查對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年12月14日，中國(guó)嫦娥三號(hào)月球探測(cè)車成功登陸月球．月球上存在著鐵、金、銀等多種金屬顆粒．若將鐵、金（Au）、銀混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，過(guò)濾，可以回收得到的金屬是（　�。�
A、FeB、Ag、Au
C、Au、FeD、Fe、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是（　�。�
A、鮮牛奶B、液態(tài)氧
C、礦泉水D、口香糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣，則可能的情況有（　�。�
A、等質(zhì)量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
B、質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
C、質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
D、足量的鎂、鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是“鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定”得實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在
 
℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在t2℃時(shí)，向三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解三物質(zhì)A、B、C，其中溶解最多的物質(zhì)是
 
．
（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物充分加熱至恒重，其質(zhì)量變化如圖所示．另取相同質(zhì)量的該混合物溶于水得到106.6g溶液，向該溶液中加入100g 7.3% 的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．（已知：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O，碳酸鈉受熱不易分解）計(jì)算：
（1）混合物與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的“先”與“后”關(guān)系的描述中正確的是（　　）
A、檢查裝置氣密性，先把手掌緊貼容器外壁，再把導(dǎo)管伸入水中
B、加熱時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱
C、在裝配儀器時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
D、收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精 醋酸汽油等物質(zhì)揮發(fā)出氣體分子
B、二氧化碳在自然界的生態(tài)循環(huán)
C、工業(yè)上由液態(tài)空氣制得氧氣
D、晾曬的大頭菜上出現(xiàn)白色物質(zhì)

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