【題目】下列物質(zhì)的用途,既與其物理性質(zhì)又與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是 ( )

A.氮氣用于包裝食品B.稀有氣體用作焊接保護氣

C.稀有氣體用于霓虹燈D.氦氣用于充探空氣球

【答案】D

【解析】

A、氮氣用于包裝食品，利用的是氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，是利用了其化學(xué)性質(zhì)。故選項錯誤。
B、稀有氣體用作焊接金屬的保護氣，是利用了稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)。故選項錯誤。
C、稀有氣體通電時發(fā)出五顏六色的光，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，故選項錯誤。
D、氦氣用于填充探空氣球，是利用了氦氣的密度比空氣小的物理性質(zhì)，同時也利用了氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能夠鑒別出相應(yīng)物質(zhì)的一組：（　�。�

A.水和雙氧水：通過觀察液體顏色B.二氧化碳和氮氣：用燃著的小木條

C.空氣和氧氣：燃著的木條D.二氧化碳和空氣：帶火星的小木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事例不能用分子運動相關(guān)知識解釋的是（ ）

A.品紅溶解B.花香四溢C.酒精揮發(fā)D.柳絮飛揚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是

A.過濾不能降低水的硬度，蒸餾能降低水的硬度

B.過濾時玻璃棒的作用是加快過濾速度

C.蒸餾時溫度計有兩個作用：一是測量溫度，二是攪拌液體

D.過濾時水發(fā)生的是物理變化，蒸餾時水變?yōu)檎羝�，是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)測定只有一種元素，該物質(zhì)不可能是 （ ）

A.純凈物B.混合物C.化合物D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號.下列說法中不正確的是( )

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】倒開水,瓶口能看到瓶口有白霧,白霧上升一段距離后消失.這一現(xiàn)象無法說明（ ）

A.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)B.水分子很小

C.水分子間有間隔D.水分子在不斷運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是(填字母)。
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 可選用的發(fā)生裝置是(填字母)，若制取較多二氧化碳，可將該裝置中試管換成。
（4）實驗室將A裝置稍加改動可用于高錳酸鉀制取氧氣。按此反應(yīng)，試計算制取0.64g氧氣理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的序號填空：

①氫氣 ②高錳酸鉀 ③硫磺 ④二氧化錳 ⑤雪碧飲料 ⑥潔凈的空氣

（1）屬于混合物___________；

（2）屬于單質(zhì)的有_________；

（3）屬于化合物的有________ ；

（4）屬于氧化物的有__________。

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