歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納,其中全部正確的一組是( 。
A 元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義 B 初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)
三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營(yíng)養(yǎng)元素-N、P、K
C 化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn) D 日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題
除去餐具上的油漬--用洗滌劑清洗
鑒別硬水、軟水--用肥皂水
使煤燃燒更旺--把煤作成蜂窩狀
分析:A、根據(jù)元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)H2、O2、CO的化學(xué)性質(zhì)、構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子、化肥中含有三種植物營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)納米金屬、太陽能汽車、無硫火柴等給人類帶來的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)乳化作用、硬水與軟水的鑒別、使燃料充分燃燒的措施等進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,而不是離子所帶的電荷數(shù),故該選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤.
B、氫氣、一氧化碳具有可燃性,氧氣能支持燃燒,不具有可燃性,不是可燃性氣體,故該選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤.
C、納米金屬吸收貯存氫氣,能解決儲(chǔ)氫擦材料問題;裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車,無污染,能解決空氣環(huán)境問題;開發(fā)研制無硫火柴,能減少環(huán)境污染,不能解決能源問題,故該選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納有錯(cuò)誤.
D、洗滌劑有乳化作用,能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走,能除去餐具上的油漬;硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水;把煤作成蜂窩狀,能增大煤與氧氣的接觸面積,使煤燃燒更旺;故該選項(xiàng)化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,選用排除法(即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有一種不符合排列要求,即可排除該選項(xiàng))是快速正確解答此類題的捷徑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下面是小亮同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論,請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他的觀點(diǎn)(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示).
序號(hào) 錯(cuò)誤結(jié)論 否定實(shí)例
例: 燃燒一定有氧氣參加 2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
常溫下金屬都是固體
 
物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
 
能生成CO2的反應(yīng)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
(1)許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨有生成氣體的現(xiàn)象.請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2
;
(2)在四種物質(zhì):SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中,有一種物質(zhì)與眾不同,該物質(zhì)是
SO2
SO2
,它與同組其他物質(zhì)不同的原因是
SO2屬于非金屬氧化物
SO2屬于非金屬氧化物

(3)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋:用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)你填寫空格:
(1)邏輯關(guān)系:物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系,其中酸和鹽屬于
并列
并列
關(guān)系.

(2)轉(zhuǎn)化關(guān)系:下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M.從①-③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫出化學(xué)方程式:
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,如圖是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié),請(qǐng)依據(jù)下列幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫空格:如圖中物質(zhì)M屬于
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①~③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè),寫出化學(xué)方程式并說明此應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律
ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2
ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn;MgO+H2SO4═MgSO4+H2O.Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
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(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中,溶液
 

(2)依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)方程式為:
 

(3)小明用微觀示意圖(如圖2)來說明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
 
從該圖可以看出,反應(yīng)前后大量減小的微觀粒子有
 

A.Na2CO3 B.NH4Cl    C.CuSO4  D.MgCl2

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