【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）

A.大理石B.冰水混合物C.澄清石灰水D.潔凈的空氣

【答案】B

【解析】

試題純凈物：由一種物質(zhì)組成的；混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)，A、大理石的主要成分是碳酸鈣，是混合物，B、冰水混合物實(shí)際是同一種物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)，是純凈物，正確，C、澄清石灰水是溶液，是混合物，D、空氣成分：氮?dú)猓?/span>N2）78%，氧氣（O2）21%（氮?dú)獗妊鯕饧s為4：1），稀有氣體0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%，是混合物，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不完全正確的是 ( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活動探究二：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段．來，我們走進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)天地！
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：。
（2）若選擇A和C的裝置組合制取并收集氧氣，王超說該裝置有明顯的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是。用改進(jìn)后的該裝置實(shí)驗(yàn)，證明氧氣已收集滿的操作是。寫出一個用改進(jìn)后的該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。
（3）陳思思用C收集的氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她先向集氣瓶內(nèi)加入少量水如圖F，再把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)集氣瓶中，沒有觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的原因是 ．
（4）李冰在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在充滿氧氣的集氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)失敗。
請分析實(shí)驗(yàn)失敗的一個原因
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫氧炔焰來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是；若某氣體只能采用排水法收集，則該氣體所具有的性質(zhì)是(寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍生病了，醫(yī)生給他輸5%的葡萄糖（C6H12O6）溶液進(jìn)行治療，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是_________

（2）葡萄糖分子中碳原子、氫原子的個數(shù)比是________

（3）配制5%的葡萄糖溶液200克，需葡萄糖_________克。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�

A. 澄清的河水是純凈物B. 水是一種常見的溶劑

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D. 蒸餾對水的凈化程度最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】基本營養(yǎng)素包括_____、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水六大類。其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)生甲用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體的體積為 （ ）

A. 小于6毫升B. 等于6毫升C. 大于6毫升D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不屬于自然界中的礦物燃料的是 （ ）

A. 煤B. 石油C. 酒精D. 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素可以組成多種物質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)和碳的氧化物的說法中正確的是（）

A.一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是化學(xué)變化

B.一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)了一氧化碳的氧化性

C.金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同

D.碳單質(zhì)在空氣中燃燒只能生成二氧化碳

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