過氧化鈣（CaO2）是一種安全無(wú)毒的物質(zhì)，帶有數(shù)量不等的結(jié)晶水，通常還含有部分CaO，分別稱取等量的兩份樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）稱取0.542g過氧化鈣樣品，灼熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：
2CaO2?XH2O=2CaO+O2↑+2XH2O，得到的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為67.2mL，又知氧氣的密度為1.43g/L，該樣品中CaO2的質(zhì)量為
0.432
0.432
g．
（2）另取同一樣品0.542g，溶于適量的稀鹽酸中，然后加入足量的Na2CO3溶液，將溶液中Ca2+全部轉(zhuǎn)化為CaCO3沉淀，得到干燥的CaCO3 0.70g．已知：2CaO2+4HCl═2CaCl2+O2↑+2H2O
①樣品中CaO的質(zhì)量為
0.056
0.056
g．
②樣品中CaO2?XH2O的X值為
1
2
1
2
．
分析：（1）根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算樣品在過氧化鈣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)鈣元素的守恒可以求算出樣品中氧化鈣的質(zhì)量，并根據(jù)化學(xué)式的組成來判斷出X的值．
解答：解：67.2mL=0.0672L，
由題意知道：氧氣質(zhì)量=1.429 g/L×0.0672L=0.096g
設(shè)該樣品中CaO2的質(zhì)量為 x
從方程式2CaO2?XH2O═2CaO+O2↑+2XH2O知：
2CaO2～O2
144      32
x      0.096g
144
32
= 
x
0.96g

解得：x=0.432g
（2）①根據(jù)（1）的解答可以知道0.542gCaO2中鈣元素的質(zhì)量=0.432g×
40
40+32
×100%=0.24g；根據(jù)題意可以知道本題中所發(fā)生的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2CaO2?XH2O=2CaO+O2↑+2XH2O
CaO+2HCl═CaCl2+H2O
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
從而得到以下關(guān)系，設(shè)鈣元素總質(zhì)量為y
Ca～CaCO3↓
 40     100
  y     0.7g
40
100
=
y
0.7g

解得：y=0.28 g
所以CaO中鈣元素的質(zhì)量=0.28g-0.24g=0.04 g
所以CaO質(zhì)量=0.04g÷
40
40+16
×100%=0.056 g
②根據(jù)上述解答可以知道樣品中CaO2?XH2O的總質(zhì)量=0.542g-0.056g=0.486 g
所以CaO2?xH2O中水的質(zhì)量=0.486g-0.432g=0.054 g
則：0.486g×
18x
40+162+18x
×100%=0.054g
解得：x=
1
2

故答案為：（1）0.432g；
（2）①0.056g；
②
1
2
．
點(diǎn)評(píng)：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?莆田）王暉從“因特網(wǎng)”上了解到：長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，常在盛放魚苗的水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．他猜想：過氧化鈣與水反應(yīng)生成物可能是氧氣和氫氧化鈣．王暉為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
（1）鋅、干冰、氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
氯化鈉
，可用于人工降雨的是
干冰
干冰
．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
3
3
種元素組成，其分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多，用化學(xué)方程式表示其原因
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．
（4）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等．過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)是
-1
-1
，它和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我國(guó)是世界上唯一批準(zhǔn)在面粉中使用過氧化鈣的國(guó)家．過氧化鈣具有強(qiáng)烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白．但是在空氣中放置時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)失效．
【提出問題】
過氧化鈣為什么放置在空氣中會(huì)失效？
【查閱資料】
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
【猜想】
①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
O2
O2
（填化學(xué)式）；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．
實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解
固體不易溶于水
固體不易溶于水
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化
固體中沒有氫氧化鈣
固體中沒有氫氧化鈣
c．
向試管中滴加少量稀鹽酸
向試管中滴加少量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 固體成分是碳酸鈣
實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泉港區(qū)質(zhì)檢）周末，小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡．經(jīng)咨詢得知，這種固體俗稱“魚浮靈”，主要成分是過氧化鈣（CaO2）．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小萌使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
O2
O2
．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
增加水中氧氣的含量
增加水中氧氣的含量
，儀器a的名稱是
燒杯
燒杯
．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小萌認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請(qǐng)解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：
氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
氧化鈣還會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2，并填入下表空格中：
實(shí)驗(yàn)步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后試管中的上層清液，加入
碳酸鈉
碳酸鈉
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
 寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式（或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因）：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

則CaO2與H2O反應(yīng)，所得含鈣產(chǎn)物中含有
OH-
OH-
（填陰離子的符號(hào)），即有Ca（OH）2生成．
（4）小萌通過（1）、（3）實(shí)驗(yàn)證明了過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成，請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
（5）小萌在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到實(shí)驗(yàn)（1）的儀器a中有氣泡產(chǎn)生，其原因是：
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，使容器內(nèi)的氣體膨脹，壓強(qiáng)增大
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，使容器內(nèi)的氣體膨脹，壓強(qiáng)增大
．由此可得，過氧化鈣與水的反應(yīng)是
放熱
放熱
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?崇安區(qū)二模）長(zhǎng)途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣．過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對(duì)這一問題中進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與．
Ⅰ．定性探究
[提出問題]過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
[猜想]另一生成物為氫氧化鈣．
[進(jìn)行試驗(yàn)]取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體
呈
紅
紅
色，則猜想成立．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
[意外發(fā)現(xiàn)]較長(zhǎng)時(shí)間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回?zé)o色，你
認(rèn)為褪色的可能原因是
Ca（OH）2被空氣中的CO2反應(yīng)掉了
Ca（OH）2被空氣中的CO2反應(yīng)掉了
．
II．定量探究
[提出問題]測(cè)定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[查閱資料]過氧化鈣放置在空氣中，會(huì)變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
[測(cè)定方案]
①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性良好；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液
面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相
平，讀出氣體體積；
⑤查得CO2的密度，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[問題討論]
（1）圖中油層的作用為
防止CO2溶于水
防止CO2溶于水
，中和反應(yīng)明顯
放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
，這個(gè)反應(yīng)的發(fā)生可能使測(cè)定結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（2）步驟②中將樣品和水混合的目的是
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
除去CaO2，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣
．
（3）反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO2的密度得知生成CO2
的質(zhì)量為2.2g，求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
（4）充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全是過
氧化鈣，其質(zhì)量為
18
18
g．

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